Hebrew   العربية   English
Email Email Email Email

חינוך: נתונים ותוכניות. עדכונים

"הם רוצים 200 אלף דולר": כך ניסה מפקח במשרד החינוך לסחוט מאות אלפי דולרים ממנהל. מפקח של משרד החינוך ובן דודו, מנהל מבית ספר בלוד, ניסו לפי החשד לסחוט מאות אלפי דולרים ממנהל בית ספר במזרח ירושלים שמשרד החינוך פועל לסגירתו – למרות שהוא היחיד מעבר לגדר שלימד את תכנית הלימודים הישראלית • כך נשמעת לכאורה עסקת השוחד להשארת המוסד במקומו, עמרי מניב, חדשות נענע10, 9.5.2017 ♦

הממשלה משקיעה בתקציבים גבוהים בקידום ההשכלה וההכשרה בקרב ציבור הבדואים בנגב. במסגרת סיור ביישובים הבדואים בנגב: שר העבודה והרווחה חונך את מרכז ריאן- אלקסום ונפגש עם ראשי הרשויות הבדואיות בנגב. שר העבודה, הרווחה והשירותים החברתיים, חיים כץ, חנך הבוקר (ד') מרכז הכוון תעסוקתי חדש ביישוב אום בטין, השייך למועצה אזורית אלקסום, וזאת במסגרת רשת מרכזי 'ריאן' הפועלים בדרום הארץ, מערכת THE-PULSE, 03.05.2017 ♦

5,000 ילדים בדואים לא לומדים במערכת החינוך. זהו אינטרס לאומי לוודא כי ילדים הגדלים בישראל יקבלו את החינוך האיכותי ביותר שהמדינה יודעת לספק… הבעיה נובעת מכך שמשרד החינוך טוען כי אינו יכול לבנות כיתות לימוד ביישובים הלא מוכרים, ומכיוון שיישובים רבים נמצאים כבר שנים רבות במאבקי קרקעות, גם שיפור תשתיות החינוך אינו מתקדם. תחתית הטופס..", סתיו כהן (דרכנו), דה מרקר, 24.04.2017 

מועדון סגור: רשימת התיכונים הכי הטובים בישראל נחשפת. "…החילונים בחוץ – הדתיים והערבים בפנים. התלמידים המצטיינים ביותר – בתיכון דרוזי בירכא. בשליש מבתי הספר אף תלמיד לא לומד 5 יחידות מתמטיקה ו-10% לא מגישים לבגרות ■ לראשונה נחשף דירוג התיכונים בישראל… מבין עשרת בתי הספר התיכון המובילים במדד, 50% ביישובים ערביים ודרוזיים, 30% דתיים, ורק שני תיכונים הם ממלכתיים, שבהם לומדים בעיקר תלמידים חילונים. עם זאת, כולם קולטים תלמידים ממעמד כלכלי גבוה ובינוני־גבוה, ורק אחד מהם — בית ספר הנוצרי טרה סנטה בעכו, קולט בעיקר תלמידים ממעמד בינוני….", ליאור דטל, דה מרקר, 25.04.2017 ♦

דיון בכנסת: 5,000 ילדים בנגב לא הולכים לגן. יו"ר ועדת החינוך ח"כ יעקב מרגי דרש ממשרד החינוך להציג בפניו תוכנית עבודה לשילובם של אלפי ילדי בדואים חסרי מסגרת חינוכית: "אנחנו גוזרים עליהם פערים שימשיכו איתם עד סוף חייהם", שירית אביטן כהן, nrg,  20/3/2017 13:53 

״סמים הם תופעה קשה במגזר הערבי, מתחילים מחשיש ומגיעים להרואין״. הזנחה, דעות קדומות, חוסר מודעות ומחסור חמור בהסברה הובילו לבעיות סמים קשות בחברה הערבית, כשהתרבות השמרנית לא באמת מאפשרת למכורים לצאת מהמעגל ההרסני. אחמד בכרי, מכור לשעבר וכיום מדריך נגמלים ומרצה בנושא התמכרויות לסמים, חושף את התופעה המדאיגה, אסנת עופר | mako בריאות | פורסם 16/03/17 07:00 ♦

משרד החינוך לא מנפיק תעודות בגרות בערבית: "קיים קושי בכתיבת השמות הערביים". שר החינוך הודיע כי לא ניתן לתרגם את התעודות, כי רשימת התלמידים מבוססת על מרשם האוכלוסין בשפה העברית. אלפי בוגרי החינוך הערבי הזקוקים להן מתרגמים את התעודות באופן פרטי, ירדן סקופ, 01.03.2017 ♦

משרד החינוך מלמד אזרחות שונה לתלמידים יהודים וערבים. מורים לאזרחות נדהמו לגלות כי חלק ממושגי היסוד באזרחות הושמטו מהמושגון בתוכנית הלימוד לתלמידים הערבים, כמו למשל שרוב ערביי ישראל מעוניינים לשמור על אזרחותם הישראלית. משרד החינוך: מדובר ב"התאמות תרבותיות", שירית אביטן כהן, nrg | 9/2/2017  [המושגון בעברית, המושגון בערבית] ♦

מקדמים את החינוך במגזר הבדואי. שר החקלאות אריאל ושר החינוך בנט סיירו במערכת החינוך של המגזר הבדואי בנגב במטרה לשמוע את צרכי המגזר בתחום החינוך, חזקי ברוך, ערוץ 7, י"א בשבט תשע"ז 07/02/17 ♦

הוצאה פרטית לתלמיד עבור שירותי חינוך ב-2013. "…קיימים פערים גבוהים מאוד בהישגים הלימודיים של תלמידים בישראל. לדוגמה, שיעור הזכאות לתעודת בגרות בקרב תלמידים ביישובים המאופיינים ברמה חברתית-כלכלית נמוכה, נמוך באופן משמעותי מהשיעור ביישובים המאופיינים ברמה חברתית-כלכלית גבוהה… ההוצאה הפרטית לתלמיד הממוצעת בחודש עבור תלמידים יהודים, עמדה על 502 ש"ח בפיקוח הממלכתי, 420 ש"ח בפיקוח הממלכתי-דתי ו-321 ש"ח בפיקוח החרדי, לעומת 158 ש"ח עבור תלמידים ערבים… חלקם של התלמידים הערבים המתגוררים ביישובים חלשים (דורגו ברמה חברתית-כלכלית נמוכה),3 גבוה מחלקם בסך התלמידים – 65.7% ו-24.4%, בהתאמה..", למ"ס, 24.1.2017 ♦

משרד החינוך מלמד כי שריפות נובמבר היו לאומניות ללא בדל הוכחה. המשטרה אמרה שלא היה, בתי המשפט אמרו שלא היה, ורק משרד החינוך מתעקש על מניע לאומני, מאת ג'ון בראון, שיחה מקומית,  17.1.2017 ♦

מנהל במשרד החינוך נפצע קל מירי בג'לג'וליה. אלמונים ירו לעבר טארק אבו חג'לה, מנהל מחוז מרכז של המגזר הערבי במשרד החינוך, ופצעו אותו ברגליו. "אם יורים לעבר בכיר במשרד החינוך, כולנו בסכנה", אמרו בכפר, חסן שעלאן, YNET, 07.01.17  

חזון הלימודים המשותפים בצפון אירלנד נראה רק לפני כמה שנים כמדע בדיוני. אבל אסור להשוות. "…הציע פרופ' טוני גלאגר לחשוב על בתי הספר כרשת — ששינוי במרכיב אחד בה ישפיע בהכרח על מרכיב אחר — במקום כמוסדות העומדים בפני עצמם, ולעתים גם מתחרים ביניהם. דרך רקימת השותפות, הוא האמין, אפשר להביא לשינוי עמדות בלי לשנות באופן רדיקלי את מבנה מערכת החינוך….", אור קשתי, הארץ, 6.1.2016 

תוכנית חדשה במגזר הערבי – שיעורי היי-טק כבר בתיכונים. ארגון צופן יחל בתוכנית בקרב 250 תלמידים בכיתות י"א אשר לומדים כיום במגמות מדעיות-טכנולוגיות בתיכונים בישובים הערבים בטירה, טמרה, כפר קאסם וג'לג'וליה, עידן רבי, גלובס, 2.1.2017 ♦

מליאת הכנסת, דחתה היום (רביעי) את הצעת חוק חינוך ממלכתי (תיקון – חינוך ערבי), התשע"ה-2015 של ח"כ ג'מאל זחאלקה (הרשימה המשותפת) וקבוצת חברי כנסת. 28.12.2016 [הצעת החוק] ♦

שוויון לבדואים מתחיל בחינוך הבלתי־פורמלי. על הרשויות המקומיות לתרגם את התקציב לחינוך בלתי־פורמלי שהקצתה הממשלה לתוכניות לבני נוער ולקהילה… אף ש–60% מהבדואים בישראל מצויים מתחת לגיל 18, ואף שקצב הריבוי הטבעי בקרב הבדואים גדול פי 6.5 מבחברה היהודית, ביישובים הבדואיים אין כמעט מענה לילדים ונוער אחרי שעות הלימודים..", יוסי מלכה (קרן רש"י), דה מרקר, 26.12.2016 ♦

משרד החינוך מפלה את התלמיד הערבי ב-1.4 מיליארד שקל בשנה. משרד החינוך מפלה את התלמיד הערבי ב-1.4 מיליארד שקל בשנה לפחות, כך עולה ממסמך שהפיץ מרכז מוסאוא בישיבת וועדת הכספים שדנה בתקציב משרד החינוך השבוע. המסמך הופץ בין חברי הכנסת, ומבוסס על עיבוד נתונים שפירסם משרד האוצר. תאריך: 2016/12/05 

שותפות ודמוקרטיה בישראל, כנס דב לאוטמן למדיניות החינוך :

⇐ אוסף מחקרים, מאמרים ומסמכים מהכנס ♦

ג'ידא רינאווי זועבי, מנכ"לית מרכז אינג'אז לקידום השלטון המקומי בחברה הערביתצילום: נמרוד גליקמן

ג'ידא רינאווי זועבי, מנכ"לית מרכז אינג'אז לקידום השלטון המקומי בחברה הערבית. צילום: נמרוד גליקמן

פרסום ראשון: צה"ל יגייס בדואים מחוננים שישרתו כמורים במגזר. לאחר הלימודים והשירות כמורים חיילים, יובטחו לצעירים משרות בבתי ספר בפזורה. "חשוב לי לשרת את המדינה שלי, וזה גם מבטיח לי עבודה", מספר אחד המשתתפים, נועם אמיר, מעריב און ליין, 06/12/2016 ♦

מבחני הערכה:

  • הערבים נוהרים למבחנים. "…בין דוברי עברית לדוברי ערבית קיים פער קבוע של כ–100 נקודות. אמנם האוכלוסייה הערבית ברובה המכריע נמצאת בתחתית הסולם החברתי הכלכלי, אך את הפער האורייני בין יהודים לערבים לא ניתן לייחס רק לפערים הכלכליים. .. הנה כמה הצעות לקברניטי המדינה, לשרים ולחברי הכנסת, יהודים וערבים כאחד. ראשית, יש לבטל את כל מערכות החינוך המגזריות…. שנית, תוכנית הלימודים האחידה לבתי הספר הממלכתיים ברחבי המדינה תיושם בשפה העברית בקרב כל תלמידי ישראל, יהודים וערבים כאחד. ושלישית, כל תלמידי ישראל, החל בכיתות הנמוכות וללא הבדל, יחויבו ללמוד את השפה הערבית…", סלמאן מצאלחה, הארץ, 08.12.2016 
  • קטסטרופה בחינוך: התלמידים הכי גרועים במערב – ובכמה נקודות שיפרו 28 מיליארד שקל את הציונים? "…מבחני הפיזה הנערכים בכל שלוש שנים נחשבים למבחנים המקיפים והחשובים ביותר בעולם בתחום החינוך… מבחני הפיזה בודקים את המיומנויות והיכולות של התלמידים בגילאי 15 ברחבי 70 מדינות בעולם… 20.2% מתלמידי ישראל נכשלו בכל שלושת המבחנים – במדעים, במתמטיקה ובקריאה – יותר מפי 1.5 משיעור הנכשלים ב-OECD, שהסתכם ב-13%…הפערים בין הישגי התלמידים בישראל הם לא רק הגבוהים מכל מדינות ה-OECD אלא מהגבוהים בעולם. ..במשרד החינוך הבהירו בתגובה כי במבחן הנוכחי נרשמה ירידה בשיעור הנכשלים בכל המבחנים בהשוואה למבחן שנערך לפני עשור ב-2006, אז הוא הסתכם בכ-26%, בעיקר בזכות ירידה בשיעור הנכשלים היהודים, אך במשך כל העשור האחרון המשרד לא הצליח להטיב את מצבם של התלמידים הערבים, שם שיעור הנכשלים גבוה באופן משמעותי ושיעור המצטיינים בכל המבחנים אפסי. ככל הנראה, הסיבה לכך נעוצה גם בכך שהתלמידים הערבים בישראל מופלים לרעה בחלוקת התקציב של משרד החינוך. כך, 45% מהתלמידים הערבים נכשלו בכל המבחנים (בהשוואה ל-12% מהתלמידים היהודים) 64% מהתלמידים הערבים נכשלו במבחן במתמטיקה ו-56% נכשלו במבחן בקריאה ובמדעים…", ליאור דטל, דה מרקר, 6.12.2016 
  • פער בהישגים בין דוברי עברית לערבית. דוח  TIMSS הבינלאומי (כאן): ישראל נמצאת במקום 16 מתוך 39 במתמטיקה ומקום 19 במדעים. גדל הפער בין דוברי עברית לדוברי ערבית. ערוץ 7 , כ"ח בחשון תשע"ז 29/11/16  ♦ 
  • הפערים האדירים הפכו לסימן היכר מובהק של מערכת החינוך בישראל. מאז 2011 הפער בחברה היהודית בין הישגי תלמידים מרקע מבוסס לתלמידים ממשפחות עניות גדל דרמטית, בנוסף לפער המוכר בין יהודים לערבים, אולם ספק אם בנט יתייחס לכך. … במתמטיקה ובמדעים גדל חלקם של התלמידים – במיוחד הערבים – שהישגיהם נמצאים "מתחת לסף הניתן להערכה". "אין תיאור של ביצועיהם", מסביר דו"ח המחקר, שמציין כי מדובר בכ-30% מהתלמידים הערבים. על אלה יש להוסיף כ-25% מהתלמידים הערבים הנמצאים ברמה הנמוכה ביותר, המורכבת מ"ידע מסוים על מספרים שלמים וגרפים פשוטים" במתמטיקה והיכרות עם "עובדות בסיסיות" במדעים. במלים אחרות: כ-55% מהתלמידים הערבים נמצאים בשתי רמות ההישגים הנמוכות ביותר בשני המקצועות. זהו ציון נכשל מהדהד – לא לתלמידים אלא למשרד אשר הפקיר אותם. ..", אור קשתי, הארץ, 29.11.2016 ♦
  • נתוני המיצ"ב תשע"ו: לראשונה נרשם צמצום פערים בין שכבות אוכלוסייה בחלק מהמקצועות. במקצוע המדע והטכנולוגיה בכיתה ח' צומצם הפער בין תלמידים מרקע סוציו-אקונומי נמוך לגבוה ב-25 נקודות. עלייה נרשמה בהישגי התלמידים בכיתות ה' באנגלית, ערבית ומתמטיקה… מנכ"לית ראמ"ה, ד"ר חגית גליקמן, אמרה כי "זו פעם ראשונה שרואים צמצום פערים בגילים הללו". היא הסבירה כי הסיבה המרכזית לצמצום בפערים היא עליות ברורות בהישגי תלמידים מרקע חברתי-כלכלי נמוך, שהיו גבוהים יותר מהשינויים המקבילים בקרב תלמידים מרקע בינוני וגבוה. בקרב דוברי הערבית נרשם גם כן צמצום בפערי הישגים בין תלמידים מרקע נמוך ובין תלמידים מרקע בינוני, אך במספר קטן יותר של מקצועות.." – [תוצאות המיצ"ב – כאן], ירדן סקופ, הארץ, 15.11.2016 ♦
  • עברית כשפה שניה לתלמידים דוברי ערבית  ממצאי תשע"ו. "ממצאים ממחקר העוסק בהוראת תחום העברית כשפה שניה בבתי ספר דוברי ערבית בישראל. …. לאורך השנים תשע"ד-תשע"ו חלה עלייה מתונה של 12 נקודות בהישגי התלמידים במבחן בעברית לדוברי ערבית. ממוצע הציונים בשנת תשע"ו היה 512 לעומת 505 בשנת תשע"ה ו-500 בשנת הבסיס תשע"ד…", הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך (ראמ"ה), אוגוסט 2016 ♦

"לעולם לא אשכח את הסטירה הראשונה שקיבלתי". בכתבה השלישית בסדרת הכתבות על החינוך בישראל אנחנו מתמקדים במערכת החינוך הערבית, שסובלת מדעות קדומות ומאי שוויון במשאבים, אך מאכלסת תלמידים מצטיינים ששואפים להגיע הכי רחוק שיש. מורה ושני תלמידים מבתי ספר ערביים הסכימו לתת לנו הצצה לתוך מערכת החינוך מנקודת מבטם, והתמונה שהם מציירים אופטימית ופסימית כאחד, דורין רוטנשטרייך רובין | מעריב לנוער | פורסם 21/11/16  ♦

הכלת ה'נכבה' ו'השילוש' הנוצרי לקראת יום הסובלנות…. חשבתם שלציין את ה'נכבה' זה רע? חשבו שוב… • המורים בישראל לומדים איך לפתח אצל התלמידים את היכולת להכיל את "הנרטיב הקולקטיבי של הצד השני", לקראת יום הסובלנות הבינלאומי שחל בשבוע שעבר (16 בנובמבר למניינם) קבלו מורות ומורים בבתי ספר רבים חוברת הדרכה: "חינוך לחיים משותפים – איך עושים את זה?…יש גם המלצה מקורית בחלק הזה: להמציא חג משותף ליהודים וערבים במדינת ישראל בשביל להוסיף אהבה ואחווה בין העמים…", אורי קירשנבום, הקול היהודי, 21.11.2016 ♦

מגמות ואינדיקטורים בקרב מנהלי בתי הספר, 2016-1991. "…בשנת הלימודים תשע"ו (2015/16), היו במערכת החינוך 3,850 מנהלי בתי ספר, 2,568 מנהלים בחינוך היסודי ו-1,282 מנהלים בחינוך העל-יסודי…. . שיעור הנשים בחינוך הממלכתי-ערבי, הגיע לכ-38% בחינוך היסודי ולכ-23% בחינוך העל-יסודי…. בשיעורם של המנהלים בגילי 50 ומעלה, ניכרת מגמת יציבות בעשור האחרון בכלל המערכת, ללא הבדל ניכר בין החינוך היסודי לעל-יסודי ובין החינוך העברי לערבי…. השכר החודשי הממוצע בקרב מנהלי בתי ספר בחינוך הממלכתי-ערבי עמד על כ-23 אלף ש"ח, לעומת כ-22,700 ש"ח בחינוך הממלכתי-עברי, כ-21,700 ש"ח בחינוך הממלכתי-דתי וכ-17,400 ש"ח בחינוך החרדי..", הלמ"ס, 21.11.2016 ♦

r.jpeg27,000 תלמידים יהודיים נפגשו השנה עם תלמידים ערביים, כך נחשף בוועדה לביקורת המדינה. יו"ר הוועדה קארין אלהרר: אין תכנית כוללת, לתכניות הקיימות אין אחראי, ואין הכשרת מורים בעניין. נדרוש מעורבות מנכ"לית משרד החינוך… הפרופ' מרדכי קרמניצר, מהמכון הישראלי לדמוקרטיה, הזהיר כי "המדינה לא באמת מתמודדת עם האיום הבסיסי על עתיד החברה. דו"ח המבקר לוקה באופטימיות-יתרה, כי זהו האתגר הראשון במעלה במערכת החינוך, ותפיסת העולם של הממשלה היא עידוד הייחודיות הלאומי והיהודי – וזו סותרת מהותית חינוך המוניסטי"., ועדת ביקורת המדינה, 21 בנובמבר 2016, כ' בחשון תשע"ז, בשעה 12:00 ♦

חתרנות בטלוויזיה: תוכנית חדשה מנסה ללמד ילדים ישראלים לא לשנוא ערבים. עם עליית "בין השורות", אוהד חמו  (לצפייה), הכתב לענייני ערבים של חדשות 2, מספר איך התמודד עם מושג הנכבה, למה אף פרק לא עוסק בכיבוש ומדוע אין סיכוי שתוכנית כזו תשודר בטלוויזיה הפלסטינית, איתי שטרן, הארץ, 21.11.2016 ♦

"עברית תעסוקתית": משרד החינוך בתכנית מהפכנית לנוער הערבי-ישראלי. "עברית על הרצף" תכלול היקף לימודים של 30 שעות בשנה שתתבצע בהדרכת מורים דוברי השפה העברית, ותגרום לעידוד התעסוקה של הנוער, בעוד ניסיון לשילוב בשוק העבודה, עפר לבנת, מעריב און ליין, 13/11/2016 ♦

60 שנים לטבח: איך לדבר עם תלמידים על מה שקרה בכפר קאסם. איך מגיעים חיילים לכפר ורוצחים 49 אזרחים חפים מפשע? במלאת 60 לטבח כפר קאסם אנחנו חייבים לשאול את עצמנו מה הוביל לזה ואיך ניתן למנוע את הטבח הבא. לא מספיק לדבר על פקודה בלתי חוקית בעליל, ד"ר גיל גרטל, שיחה מקומית, 28.10.2016 ♦

מי ללימודים ומי לעבודה: הדילמה של ההורה הבדואי. 90% מבוגרי מערכת החינוך בחברה הבדואית לא יזכו להשכלה גבוהה או להכשרה מקצועית. מרביתם לא ימצאו תעסוקה. ההורים מבינים שלימודים בתיכון לא מבטיחים כלום, ואם הם שרויים בעוני הם נאלצים לעתים לבצע סלקציה אכזרית. ראיון עם ח׳יר אלבז בעקבות ההרג של נמר באסם אבו עמאר בן ה-15 בגבול מצרים, העוקץ,  27.10.16 ♦

צו השעה: תכניות הלימודים חייבות להתחיל להתייחס למיעוט הערבי. דוח המבקר העניק לבנט את ההזדמנות להציב את צמצום הקרע העמוק בין יהודים לערבים בראש סדר העדיפויות. חוסנה של החברה בישראל תלוי בכך, נסרין חדאד חאג׳־יחיא, מעריב און ליין, 26/10/2016 ♦

ועדת המעקב הציגה חומרים משלימים ללימודי אזרחות לערבים. החומרים מציגים את הנרטיב הערבי־פלסטיני ביחס לאירועים היסטוריים הקשורים לסכסוך הישראלי־פלסטיני. הצוות הוסיף הערות מתקנות ל-46 מושגים בחוברת של משרד החינוך וכתב 13 חדשים, ג'קי חורי ו ירדן סקופ, הארץ, 11.10.2016 ♦

"ילדים ערבים ויהודים יכולים לשחק ביחד". "עוד לא היו לי חברים יהודים והמפגשים אתכם היה דבר חדש ומרגש בשבילי וגם בשביל חברים אחרים שלי. יהיה כיף אם נמשיך להיפגש אפילו אם אצל המבוגרים יש פחד או כעס". תלמידים יהודים וערבים נפגשים ולומדים להכיר אחד את השני בתכנית שמובילה עמותת "יוזמות קרן אברהם",ynet, 10.10.16 ♦

מבקר המדינה פרסם היום דוח ביקורת מיוחד על "חינוך לחיים משותפים ולמניעת גזענות". הדוח מלמד כי מדינת ישראל עושה מעט מדי על מנת לעקור תופעות חמורות של גזענות ושנאה, 22.9.2016 ♦

תחזית תלמידים למערכת החינוך, לשנים 2017-2021 דו"ח מתודולוגיה וממצאים, למ"ס, ספטמבר 2016 ♦

מהפכה בחינוך הבלתי פורמאלי במגזר הערבי בצפון. החינוך הבלתי פורמאלי במגזר הערבי יעבור ממטה המשרד, לאחריות מחוז הצפון במשרד החינוך, כתב לוקאל-עכו,  19.09.2016 ♦

מערכת החינוך כמנוע לשילוב כלכלי-חברתי של החברה הערבית – ניתוח השוואתי ועקרונות מנחים, משרד ראש הממשלה (אוגוסט 2015) ♦

נשיא המדינה העניק הערב את "אות הנשיא לחינוך לשותפות". נשיא המדינה העניק הערב את "אות הנשיא לחינוך לשותפות" לשנת תשע"ו 2015/16, במסגרת כנס "תקווה ישראלית בחינוך" בהשתתפות מנהלי ונציגי בתי ספר מכל הארץ ומכלל השבטים הפועלים למען חינוך לשותפות נשיא המדינה: "החינוך לשותפות – צורך אסטרטגי למדינת ישראל", The PULSE, מערכת החדשות, 18.09.2016 ♦

מבקר המדינה: משרד החינוך קבר את קידום החיים המשותפים ומניעת הגזענות. הדו"ח, שיימסר לנשיא בשבוע הבא, מתמקד בתקופת פירון ובנט וקובע כי המשרד מעולם לא יזם תוכנית משמעותית בנושאים הללו. בין ההמלצות: מדידה שיטתית של הגזענות במערכת החינוך, הקצאת תקציבים והגדלת היקף המפגשים בין ערבים ליהודים, אור קשתי, הארץ, 15.09.2016 ♦ invest_per.jpeg

להביא את הפריפריה למרכז. הפערים במשאבי הרשויות בין הפריפריה למרכז, מעמיקים את הפערים גם בתוצאות החינוכיות ובמבחני למידה בינלאומיים ומציבים את ישראל בפיגור משמעותי אחרי הממוצע במדינות המפותחות. אז מדוע ברעננה משקיעים 19 אלף שקלים על כל תלמיד ובג'יסר א-זרקא 860 שקלים בלבד? "להיות תלמיד בפריפריה" כתבה ראשונה בסדרה, משה גלנץ, YNET, 15.09.16 ♦ 

משרד החינוך: גם תלמידים ערבים שחוזרים משהות ממושכת בחו"ל זכאים להקלות בבגרויות. בחוזר מנכ״ל בדבר זכויותיהם של תלמידים תושבים חוזרים נכתב כי ההקלות, בהן התעלמות משגיאות ותוספת נקודות לציון השנתי, מיועדות רק לנבחנים בשפה העברית, ירדן סקופ, הארץ, 07.09.2016 

דו"ח: החינוך הממלכתי גדל, האטה במגזר החרדי והערבי. על פי דו"ח של מרכז טאוב שעקב אחרי נתוני מערכת החינוך ב-15 השנים האחרונות, יש מגמה ברורה של מעבר תלמידים מבתי ספר חרדים למוסדות פחות דתיים. חוקר בכיר: "כל התחזיות שלפיהן ב-2015 הערבים והחרדים יהוו 50% ממערכת החינוך – הופרכו", שחר חי, YNET, 05.09.16 ♦  infogr_edu_sikkuy

בנט בפתיחת שנת הלימודים בבי"ס ערבי: "כל התלמידים – ילדיי". בצד המילים היפות על שוויון, ההשקעה בתלמיד יהודי מרקע חלש גבוהה ב-75% ביחס לתלמיד מקביל במגזר הערבי, שי ניב, גלובס, 1.9.2016 

2 מיליון תלמידים פתחו את שנת הלימודים; נתניהו בבי"ס בטמרה: "תלמדו שנועדנו לחיות ביחד". שנת הלימודים נפתחה הבוקר כסדרה. כ-160 אלף תלמידים יחלו את שנתם הראשונה בבתי הספר, כ-125 אלף את שנתם האחרונה. השר בנט: "לא נוותר על אף ילד במדינת ישראל ולא נוותר לאף ילד", נעה שפיגל, הארץ, 01.09.2016 ♦

בין רעננה לדימונה: כך נראית המציאות שמאחורי האי-שוויון. לא כולם נולדו עם סיכוי שווה. נזמיה מג'סר א-זרקא תנסה לקבל תעודת בגרות בזמן שמאיה מאריאל וקורל מדימונה מתוקצבות פי 10 ממנה וליאת מרעננה מתוקצבת פי 22 ממנה. מנתוני משרד החינוך נראה שהמדינה רק מנציחה ומגדילה את הפערים. ארבע תלמידות, ארבעה סיפורים – הכתבה המלאה הבוקר ב"ידיעות אחרונות", שחר חי, 31.08.16 ♦

ההשקעה בתלמידי תיכון יהודים: 33% יותר מבערבים. לפי נתונים שפרסם משרד החינוך המתייחסים לשנת הלימודים הקודמת, בחלק מהמקרים הפערים בין האוכלוסיות מגיעים ל־73%, ספי קרופסקי, כלכליסט, 31.8.16 ♦

טעימה ראשונה מנתונים שפרסם עכשיו משרד החינוך: גם בשנת הלימודים הקודמת נרשמו פערים אדירים, בלתי נתפסים, בתקצוב תלמידים יהודים וערבים בכל שלבי הגיל, ותלמידי הזרם הממלכתי-דתי ממשיכים ליהנות מהתקציב הגדול ביותר (אור קשתי, פוסט בפייסבוק – כנראה לקראת טור מחר בבוקר בהארץ, 31.08.2016):

ע"פ נתוני משרד החינוך (אור קשתי)

ע"פ נתוני משרד החינוך (אור קשתי)

מדינה אחת, ארבע מערכות: הפערים בחינוך לא נעלמים, הם רק עוברים דירה. מפעם לפעם "מפתיע" יישוב כזה או אחר ושובר את הטבלה המוכרת של נתוני הבגרויות זה שנים. אך כשהתקצוב אינו שוויוני, הקשר בין הצלחה חינוכית של התלמיד לרקע הסוציו-אקונומי מעולם לא היה ברור יותר, אור קשתי, 30.08.2016 ♦

תמונה חינוכית יישובית. התמונה החינוכית מתייחסת לבתי הספר התיכוניים ומציגה מבט רחב ומקיף על העשייה החינוכית המשלבת בין ערכים, תרומה לקהילה והישגים לימודיים…. מידע במדדים שונים על נתוני התלמידים הגרים בכל היישובים בארץ. משרד החינוך, 29.8.2016 ♦

מגעים קדחתניים למען פתיחת שנת הלימודים במגזר הדרוזי והצ'רקסי. סגן השר לשיתוף פעולה איזורי ח"כ איוב קרא, הממונה על פיתוח הישובים הדרוזים והצ'רקסים: קיימתי בסוף השבוע שיחות עם גורמים באוצר והובטח לי שיעבירו לאישור ועדת הכספים בכנסת סך של 39 מלש"ח הפרשים ממשרד החינוך בגין השנים 2015 ושנת 2016. מערכת  THE PULSE, 27.08.2016 

בתוך 3 שנים: זינוק של 40% במספר המורים הערבים במגזר היהודי. מנתונים שהגיעו לידי וואלה! NEWS עולה כי מספר המורים בבתי ספר יהודיים צמח עקב תכנית מיוחדת לשילובם. כעת, בעקבות קמפיין חדש, פנו עוד עשרות כדי להצטרף למערכת – חרף התנגדות חלק מההורים, משה שטיינמץ, וואלה, יום ראשון, 28 באוגוסט 2016 ♦

עידכונים מאתר משרד החינוך:

  • "יהיה בסדר" – חיזוק השליטה בשפה העברית. [תוכנית של גבעת חביבה]. במסגרת היוזמה "עברית על הרצף" נוסף לתלמידי המגזר הערבי מקצוע חובה: לימוד השפה העברית. עם פתיחת שנת הלימודים תשע"ו מיושמת בהדרגה התכנית, אשר נועדה לשפר ולקדם את שליטת התלמידים הערבים בשפה העברית. התכנית מיועדת לילדים בכל הרצף החינוכי, מגני הילדים ועד לכיתה י"ב. ♦
  • שילוב מורים יהודים בחטיבות הביניים במגזר הערבי ♦
  • צוות הוראה משולב של מורים יהודים ומורים ערביים ♦

קורס הרתכות החזיר לבני נוער בדואים, שנשרו מבית הספר, את האמונה ביכולותיהם. שמונה תלמידי כיתה י"ב מבית הספר תיכון בכסייפה, שנשרו מלימודיהם ולא האמינו שיוציאו תעודת בגרות, סיימו קורס רתכים ראשון מסוגו במגזר הבדואי. במקום להתבטל בחופש הגדול, הם הגיעו לסדנת המסגרות, עבדו בתנאים לא פשוטים של חום כבד וצום הרמדאן – ויצאו עם בגרות טכנולוגית ביד, עודד בר-מאיר, MYNET, 23.8.2016 ♦

דו"ח מצב החינוך: 47% לא זכאים לבגרות, נשירה גבוהה בקרב חרדים וערבים. דו"ח אדוה, שמנתח את נתוני כיתות י"ב מ-2014, מעלה כי קיימת נשירה גבוהה מהתיכון, בעיקר בקרב חרדים וערבים. ד"ר שלמה סבירסקי: "חייבים להעלות דרמטית את שיעור הזכאים". משרד החינוך: "הנתונים לא עולים בקנה אחד עם העובדות בשטח", שחר חי, YNET, 18.08.16 ♦ 

אי-שוויון וחינוך: קשרים בין גידול באי-שוויון חברתי-כלכלי לבין שוויון בהזדמנויות ובהישגים בחינוך 2016, עודד בושריאן, היוזמה למחקר יישומי בחינוך, האקדמיה הישראלית למדעים, 2016 ♦

המסע של הצופים אל הצד השני של הסיפור. רק בשנת השירות, הבינו חברי גרעין "למדבר" שמעולם לא דיברו איתם על הנכבה או על החברה הערבית. הם החליטו לצאת ולשאול: "איך יכול להיות שיש שתי היסטוריות? זה לא הגיוני", עפרה אידלמן, הארץ, 21.08.2016 ♦

עברית על הרצף: מקצוע חובה לתלמידי החברה הערבית מגני הילדים ועד כיתה יב'. התכנית "עברית על הרצף" נועדה לשפר את המיומנויות של השפה הערבית בקרב תלמידי החברה הערבית. השליטה בשפה העברית היא מפתח לצמצום פערים, השתלבות במשק ובאקדמיה וכלי שבאמצעותו ניתן לגשר ולחבר בין שתי התרבויות הערבית והיהודית. צפו בסרטון שמסביר איך לומדים עברית במשחק, בשירה ובעיקר בחדווה. משרד החינוך. ♦

מי לפס הייצור ומי להנהגה? לחץ להרחיב את שורות החינוך המקצועי ניכר בישראל, אך נדרשת רפורמה נרחבת במערכות רבות על מנת שהחינוך הזה יוביל את בוגריו להצלחה מעשית. על הדו"ח החדש של מרכז אדוה "לקראת שנת הלימודים 2016/2017: איפה החצי השני? בני הנוער שאינם זכאים לתעודת בגרות", יוסי דהאן, העוקץ,  18.08.16 ♦

לדבר את השפה. מה חושבים ערביי ישראל על לימודי השפה העברית? ערביי ישראל רואים חשיבות בלמידת השפה העברית שבלעדיה נעולה הדלת אל עולם התעסוקה, אך הסוציולוג ד"ר אבו עסבה משקף את חוסר השוויון: "הבחור הערבי הממוצע מבין הרבה יותר בתרבות, בהיסטוריה, בדת ובספרות היהודית ביחס למקבילו היהודי", מאת דוד טברסקי , דבר ראשון, 17.08.2016 [עברית כשפה שניה לתלמידים דוברי ערבית – ממצאי תשע"ו, הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך (ראמ"ה), – כאן

ועדת החינוך דנה (יום ב', 15.8.16) בהיערכות לקראת פתיחת שנת הלימודים תשע"ז במגזר הערבי. עבדאללה ח'טיב, מנהל אגף החינוך למגזר הערבי במשרד החינוך פתח את הדיון בהצגת נתונים ותוכניות המשרד לשנים הקרובות. על-פי נתוני המשרד, בשנת 2016 יהוו תלמידי המגזר הערבי קרוב ל-26% מכלל התלמידים בישראל (17.7% ערבים, 5.2% בדואים, % 1.9 – דרוזים וצ'רקסים). …… נושא משמעותי נוסף שעלה בדיון הוא המחסור בכיתות לימוד במגזר הערבי…….. התקנות הקיימות מחייבות, מאז 1996, הקמת מועצה מייעצת במשרד החינוך לענייני המגזר הערבי ועד היום לא הוקמה ועדה כזאת". , עידן יוסף,  מחלקה ראשונה, 15.8.2016♦

מצגת משרד החינוך: היערכות לפתיחת שנה"ל  תשע"ז במערכת החינוך בחברה הערבית, ישיבת ועדת החינוך התרבות והספורט של הכנסת, 15.8.2016 ♦

עלייה בזכאות לבגרות, אך הפער בין יהודים לערבים מתרחב. מנתונים שפרסם משרד החינוך עולה כי בקרב ערבים בני 17 שיעור הזכאות הוא 48.4% בעוד שאצל היהודים – 75.6%. המדדים החדשים של המשרד להערכת בתי הספר אינם כוללים פילוח מגזרי, ירדן סקופ, הארץ, 01.08.2016 

בג"ץ תקף בחריפות את חוברת המושגים באזרחות בשל היחס לערבים ולבית המשפט. בדיון בעתירה נגד השימוש במילון המושגים אמר השופט ג'ובראן כי הוא מתייג את הערבים כעוינים למדינה, והשופט זילברטל תהה: מי אמר שבאזרחות צריך לדקלם מושגים? ירדן סקופ, הארץ, 27.07.2016 ♦

לא נבון ולא נחוץ. "…אני מאמין בכנות כוונותיהם של אנשי משרד החינוך  ותחושת העלבון והפגיעה שלהם אל נוכח התגובה למהלך המהלך האחרון בו נקטו של הקטנת התקצוב, באמצעות צמצום המכסות המאושרות,  לסטודנטים ערבים תושבי הצפון הלומדים במוסדות להכשרת עובדי הוראה. יחד עם זאת אני סבור שמהלך זה הוא לא נבון (בלשון המעטה) ולא נחוץ..", נחום בלאס, מכון טאוב (בלוג), 10.07.2016 

האבולוציה של האפליה: מהצהרות ריקות על שוויון – להפרדה בין יהודים לערבים. קשה לקבל את טענת משרד החינוך, לפיה אלפי מורים ערבים מובטלים מחייבים הנהגת מימון שונה וחסר לסטודנטים הערבים. האפליה בתקצוב התלמידים הערבים תורחב כעת לשלב נוסף, אור קשתי, הארץ, 07.07.2016 ♦

משרד החינוך פועל לצמצום מספר המורים הערבים: סטודנטים ערבים יתוקצבו בחצי לעומת יהודים. לאור עודף מורים ערבים ועל אף המחסור במערכת החינוך היהודית, הוחלט לתקצב מכללות בצפון על בסיס מוצא הסטודנטים. גורם באחת המכללות: סופרים ראשים, בודקים מי ערבי ומתקצבים פחות, ירדן סקופ, הארץ, 06.07.2016 ♦

היום בועדת הכספים: חמישים מיליון לחינוך הנוצרי. משרד האוצר פנה לוועדת הכספים לאשר העברת חמישים מיליון ₪ למוכש"ר הנוצרי בלבד • הנהלת פורום המוכש"ר לראשי המפלגות החרדיות: "מדובר בצעד מקומם ובלתי מתקבל על הדעת ובטוחים אנו שתעמדו מנגד", מנדי קליין כ"ח סיון התשע"ו, כל הזמן,   04.07.2016 ♦

תיכון לרופאים צעירים. 200 סטודנטים לרפואה ו־30 רופאים הצמיח בית־הספר התיכון טומשין בטירה בעשר שנותיו • בזכות מורים שנבחרו בקפידה, תוכניות לימוד מיוחדות ודגש על מדעים, הפך התיכון השני שהוקם בעיר למקפצה מבוקשת בדרך ללימודי הרפואה, רותם אליזרע, ידיעות אחרונות, 05.07.16 ♦

פערים במיומנויות. פערים גדולים ברמת הקריאה בין יהודים לערבים בישראל. כך לפי סקר המיומנויות שערכו הלמ"ס, הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך וארגון ה-OECD. עוד לפי הסקר: השכלה אקדמית משפיעה על רמת המיומנויות וכך גם כמות הספרים בבית. מאת ניצן צבי כהן דבר ראשון, 28.06.2016 ♦

מנהלי בתי הספר הנוצריים מאיימים: "לא נפתח את שנת הלימודים". המנהלים טוענים כי ההסכם עם משרדי החינוך והאוצר לא כובד וסכום של 50 מיליון שקלים לא הועבר אליהם. משרד האוצר: "פועלים לעמוד בסיכום ולהעביר את הכסף בהקדם", גלי מרקוביץ סלוצקר, מעריב און ליין, 25/06/2016 ♦

לקראת הקיץ: summer

  • התכנית "בתי הספר של החופש הגדול", תופעל בשבועות הראשונים של חופשת הקיץ, מה-1 ביולי ועד 21 ביולי. הפעילות תתקיים בימים א-ה, בין השעות 8.00- 13.00. במגזר הערבי ובמגזר הבדואי בקיץ תשע"ו, בשל צום הרמדאן והחג, תפעל התכנית מיום 11 ביולי ועד יום 31 ביולי כולל. אתר משרד החינוך, יוני 2016 ♦

============================

יעדים בתחום החינוך בקרב אוכלוסיית המיעוטים. החלטה מספר  1560 של הממשלה מיום 19.06.2016 

הצעת המדינה לתקצוב ביה"ס נוצרים – מרגיזה את הוותיקן. פרסום ראשון: במשרד החינוך מתמודדים עם בעיית התקצוב של בתי הספר בבעלות הכנסייה. פתרון המשרד שמרגיז את הכנסייה: בתמורה לתקציבים – היא תעביר את ביה"ס לבעלות המדינה, מיכאל האוזר טוב, גלי צה"ל, 15.6.2016 ♦

מועדים לפורענות: חוסר מעש של הצעירים מאיים על החברה הערבית. 60 אלף צעירים וצעירות ערבים בגילאי 18-22 מוגדרים כ"חסרי מעש" – לא לומדים ולא עובדים. חיים של עוני, שעמום וייאוש שמובילים לאלימות. אלו לא בעיות משפחתיות אלא מדיניות. במקום לתייג אותם כבריונים הרשויות המקומיות צריכות להשקיע משאבים ולהתמודד עם התופעה,מקבולה נסאר, שיחה מקומית, 13.6.2016 ♦

המבחן האמיתי של מוחמד זידאן מתחיל עכשיו. מוחמד זידאן, בן 19 מכפר מנדא הוא כפי הנראה הצעיר הערבי היחיד בישראל שהצליח להביא את שר החינוך נפתלי בנט מהבית היהודי ואת ח"כ אחמד טיבי מהרשימה המשותפת להחליף מילות ברכה חמות ביניהם. זידאן קיבל ציון 800 בבחינה הפסיכומטרית – הגבוה ביותר שניתן לקבל. טיבי כתב על כך בחשבון הטוויטר שלו (25 במאי), שר החינוך בנט מיהר לצטט את ברכתו של טיבי, ושני היריבים הפוליטיים אף החליפו מילות ברכה ביניהם. שלומי אלדר, אל-מו ניטור, 3.6.2016 ♦

תלמידים שחוזרים משהות ממושכת בחו"ל זוכים להקלות במבחני הבגרות — חוץ מערבים. משרד החינוך מאפשר הקלות שונות, בהן התעלמות משגיאות ותוספת נקודות לציון, אך רק לנבחנים בעברית. אחת ההטבות מאפשרת בחינה דו־לשונית, אך רק ברוסית, אמהרית אנגלית צרפתית וספרדית, ירדן סקופ, הארץ ,30.05.2016 ♦

משרד התרבות מתמהמה, וילדי הבדואים עלולים להישאר ללא ספרייה ניידת. שלוש ספריות ניידות שפועלות בנגב, במשולש ובגליל מעניקות בשנים האחרונות שירות לעשרות אלפי ילדים בדואים וערבים. למרות ההצלחה הגדולה וחשיבות הפרויקט, משרד התרבות לא חידש את המכרז, משה גלעד, הארץ, 29.05.2016 ♦

מבקר המדינה: כישלון מתמשך של משרד החינוך במניעת גזענותתקצוב נמוך, היעדר תוכנית עבודה והתחמקות שיטתית של החינוך הדתי: דו"ח מיוחד [של מבקר המדינה] שיתפרסם בשבועות הקרובים מצביע על ליקויים רבים בחינוך לדמוקרטיה ולחיים משותפים, אור קשתי ו ירדן סקופ, הארץ, 27.05.2016 ♦

יותר מחצי מההורים היהודים מתנגדים למורים ערבים בבתי בספר. 82% מההורים בציבור הדתי לא יסכימו לשיבוץ מורה ערבי בכיתות יהודיות. 40% סבורים כי מורה ערבי אינו מסוגל ללמד תכנים על ציונות או על יום הזיכרון. "הממצאים – דגל שחור שאסור להתעלם ממנו", משה שטיינמץ, וואלה, 24.5.2016 ♦

ספר האזרחות מראה לערבים את הדרך החוצה. "… המסר שהספר מעביר לתלמידים הערבים הוא, שהמשך חייהם הבוגרים בישראל אינו בגדר הרצוי. אדרבה, בעיני המדינה, מוטב לצעירות ולצעירים הערבים לשקול להקים משפחה במקום אחר, וזאת תהיה הדרך היעילה ביותר מצדם לתרום לביטחון הדמוגרפי של הרוב היהודי…", דימיטרי שומסקי, הארץ, 18.05.2016 ♦

תלמידי בתי הספר המקצועיים: יותר ערבים, עולים ועניים. דו"ח חדש של משרד החינוך משרטט את הפער העמוק בין תלמידי בתי הספר שבפיקוחו לאלה הלומדים בחינוך המקצועי. מבעד לים הנתונים מסתתרים אלה שנעלמו לגמרי ממסגרת חינוכית, אור קשתי, הארץ, 13.05.2016 ♦

בציבור הערבי זועמים על ספר האזרחות החדש; יוציאו חוברת עזר. הספר מציג את המיעוט הערבי ככזה שאין לו קשר שורשי לארץ ומתעלם ממפעל ההתנחלויות. הצעה שעלתה לחבר ספר אלטרנטיבי ירדה מהפרק, מחשש שמשרד החינוך לא יאמצו בכל מקרה, ירדן סקופ ג'קי חורי, הארץ, 11.05.2016 ♦

הכירו את הבדואי שמממן תלמידים במיליון שקל. יזם בדואי צעיר מממן מכיסו תוכנית שמגישה את נערי המגזר לבגרות, במטרה לשנות את הסטטיסטיקה העגומה. עכשיו הוא מצפה לתמיכה ממשרד החינוך, אלישיב רייכנר, מקור ראשון NRG,   9/5/2016 ♦

בהיעדר הסעות וגנים, 5,200 ילדים בדואים לא רשומים באף מסגרת חינוכית. אי נגישות של הילדים לגנים גורם לכך שרבים מהם נכנסים למערכת החינוך רק בגיל חמש וחווים קשיים לימודיים וחברתיים. עתירה לבית המשפט דורשת ממשרד החינוך למצוא פתרון לבעיה, אלמוג בן זכרי, הארץ, 07.05.2016 ♦

"כל הערבים רעים, חוץ ממך המורה ".  "כל הערבים רעים, הלוואי שכולם ימותו. חוץ ממך, המורה, אני אוהב אותך, את שונה מכל הערבים האחרים". חייכתי אליו בחזרה ואמרתי: "גם אני מאוד אוהבת אותך, ואתה יודע מה, אני אגלה לך סוד קטן: יש עוד הרבה ערבים טובים כמוני, אתה רק צריך לרצות להכיר אותם"., מהא מנצור, הארץ, 27.04.2016 ♦

מנהלת התיכון הערבי בלוד לא מפחדת מאף אחד. בתיכון אורט הערבי בלוד התירוץ הוא לא "הכלב אכל את המחברת" אלא "היס"מ ערך חיפוש בבית", והנושרים מגיעים למעגל האלימות ולא לאבטלה. זה לא ימנע מהמנהלת שירין נאטור חאפי להישאר מלאת תקווה, אפילו כשזגוגיות הרכב שלה כבר שילמו את המחיר, יאיר שלג, מקור ראשון-NRG, 15/4/2016 ♦

סובול בעצרת החינוך הדו לשוני: לגדל דור שילמד לחיות בהרמוניה. יהושע סובול בעצרת החינוך הדו לשוני ביפו: הדרך היחידה להוציא את החברה מהאומללות היא לגדל דור שילמד לחיות בהרמוניה. יהושע סובול, תאמר נפאר, רננה רז, סיסטם עאלי ואחרים הפגינו היום יחד עם ילדי והורי קהילת "יד ביד" למען החיים המשותפים ובקריאה לעירייה להסיר את הקשיים שעלולים להרוס את החינוך הדו לשוני ביפו, מערכת THE PULSE , נוצר ב 11 מרס 2016 ♦

משרד החינוך מסרב לתקצב הכשרת בנות ערביות לשירות האזרחי. במשרד מממנים רק הכשרת בנות, דתיות לרוב, שהתקנים שלהן מתוקצבים על ידו ולא על ידי מינהלת השירות הלאומי. הוועדה לביקורת המדינה תקיים היום דיון בנושא.. בנות השירות הלאומי מהחברה הערבית מגיעות ברובן לפעילות בבתי הספר והגנים הערביים, באמצעות תקנים שמממנת עבור משרד החינוך מינהלת השירות הלאומי..", ירדן סקופ, הארץ, 06.03.2016 ♦

שגרירים: המורים הערבים שמלמדים בביה"ס היהודיים. מורים ערבים וארגונים המלמדים ערבית בבתי הספר בישראל הם השער שלנו לחיים משותפים. המורים רואים בעצמם שגרירים של תרבותם וטוענים כי לימוד השפה בחטיבת הביניים הוא מאוחר מדי, ויש ללמדה עוד ביסודי. "שער לעולם שהילד לא היה מכיר אחרת", שירית אביטן כהן, NRG, 3/3/2016 ♦

לא מכירים בגן הדו-לשוני: "יש כאן אלמנט גזעני". למה המועצה האזורית דרום השרון לא מכירה בגן הדו לשוני המשותף לתושבי השרון והמשולש כמוסד ציבורי? לטענת ההורים וההנהלה, כל פניותיהם לרשות בשנה האחרונה העלו חרס. בינתיים, הביקוש לגן עולה, רשימת ההמתנה מתארכת, אבל ללא תקציבים לא יוכלו בגן להרחיב את הפעילות. "לא נוותר, נפגין, נגיע לכנסת, נצא למאבק ציבורי", אומר ניב שריג, ממובילי המאבק. המועצה: "אנו פועלים על פי הנחיות משרד החינוך", נועם לנדמן, MYNET, 1.3.2016 ♦

הצפיפות בכיתות: פערים בין החינוך הממלכתי לדתי. דו"ח של הלמ"ס קבע כי תלמידי ישראל לומדים בצפיפות הגבוהה ביותר מבין מדינות ה-OECD. בדו"ח נחשפו פערים בין החינוך החילוני והערבי לבין הממלכתי דתי והחרדי ונחשף: כ-20% מכלל הכיתות עם 35 תלמידים ויותר, שירית אביטן כהן, NRG,   28/2/2016 ♦

פוטר המורה מבקה אל-גרבייה שנטען כי הקרין בפני תלמידי תיכון סרט שאינו הולם. העירייה הודיעה על הפיטורים יומיים אחרי שערכה שימוע לעלי מוואסי. חד"ש, בל"ד, ועדת המעקב העליונה ובמאי הסרט שהוקרן הביעו תמיכה במורה, ג'קי חורי, הארץ, 28.02.2016 ♦

תלמידים ערבים מבאר שבע נאלצים לנסוע קילומטרים: "זרקו עליהם אבנים". מדי יום נוסעים מאות תלמידים ערבים מבאר שבע לתל שבע כי רק שם קיים בי"ס שמלמד בערבית. אך הם סובלים מהתנכלויות, איומים וידויי אבנים. דרישתם למוסד חינוכי שילמד בשפתם בעיר טרם נענתה, למרות "חובת הרשות המקומית להנגיש חינוך חינם לתלמידים בשפת אמם", אילנה קוריאל, YNET, 20.02.16 ♦

ספר האזרחות ירד לדפוס לפני שהמעריך הערבי בחן אותו. במחאה על התנהלות משרד החינוך החליטה ועדת המעקב של ערביי ישראל לפרסם חומרי לימוד משלה באזרחות. שני מומחים בולטים לאזרחות ביקשו להצטרף לוועדת המקצוע אך נדחו, אור קשתי ו ירדן סקופ , הארץ, 19.02.2016 ♦

אחרי סערת ספר האזרחות: האלטרנטיבה של ערביי ישראל. בוועדת המעקב העליונה של ערביי ישראל יזמו ועדה מקצועית שתפיץ חומרי לימוד באזרחות נוסף לאלו של משרד החינוך, שבהם תהיה התייחסות לנרטיב הפלסטיני, גלי מרקוביץ סלוצקר, מעריב און ליין, 17/02/2016 ♦

לא תאמינו איזה ספר ללימוד ערבית אישרו במשרד החינוך. בספר משנת 2010, "שפה מספרת תרבות", מהללים את הנשיא הסורי בשאר אסד שטובח בבני עמו, ואת קטאר התומכת בחמאס ובאחים המוסלמים. הספר משובץ בפסוקים מהקוראן, בתפילות מהרמאדן ובהלכות איסלאמיות. משרד החינוך בתגובה: "שפה, תרבות ומורשת חד הן", מיכל רז-חיימוביץ', 11/02/2016 

מחוץ למסגרת: כ-3,400 ילדים בדואים לא לומדים במוסדות חינוך. ממידע שהגיע לידי וואלה! NEWS עולה כי כחלק מתופעה הנמשכת שנים, אלפי ילדים בגילאי 3 עד 5 אינם רשומים למוסדות. משרד החינוך מוגבל בהקמת גנים חדשים עקב מעמד הקרקעות הבלתי מוסדר בפזורה, ובהיעדר גוף האחראי לתקצוב הסעות לילדים בגילאים אלה – הם נשארים בבתיהם, יניר יגנה, משה שטיינמץ ועמרי נחמיאס, וואלה, יום שישי, 12 בפברואר 2016 ♦

בסוף כל משפט בעברית כבר אין ערבי עם נרגילה. כולם מדברים על חשיבות לימודי הליבה לחרדים כדי שישתלבו בשוק העבודה. אבל האם במגזר הערבי נוצר גטו של חסרי יכולת לדבר עברית בסיסית? דוד רטנר, הארץ, 09.02.2016 

החמרה בעונשם של מציתי הדו-לשוני. בית המשפט העליון החמיר היום בעונשם של מציתי בית הספר הדו לשוני בירושלים, והם ירצו שמונה חודשי מאסר נוספים על העונש המקורי. שנה אחרי ההצתה, בבית הספר בית הספר הדו לשוני מתמודד בימים אלה עם אתגר חדש: איך להמשיך לקיים חיים משותפים בצל גל הטרור, ציון נאנוס | גיא פלג | חדשות 2 | פורסם 31/01/16 ♦

ההורים ועיריית ת"א במאבק על החינוך הדו-לשוני ביפו. כיתות דו־לשוניות החלו לפעול ביפו רק השנה בתוך בית ספר קיים, אך המשך פעילותן עומד בימים אלה בסימן שאלה. במסגרת מאבקם הודיעו ההורים שירשמו את ילדיהם לבית ספר ערבי, ירדן סקופ, הארץ, 28.1.2016 ♦

נפסל שאלון שהודלף בבחינת הבגרות בספרות במגזר הערבי.  כשעה לפני שהייתה אמורה להתחיל בחינת הבגרות בספרות ערבית, הודיע משרד החינוך על ביטול הבחינה למגזר הערבי עקב דליפה של אחד השאלונים בבחינה. במשרד נערכים לשגר שאלון חלופי באמצעות רשת האינטרנט הפנימית של מטה הבחינות הארצי, סמי עבד אל חמיד, נענע10, עודכן 17:41 21/01/2016 

מורים ערבים לא מוצאים עבודה. משרד החינוך: כ-12,000 מורים ערבים חדשים מחפשים עבודה בהוראה מדי שנה, רק 30% מהם משובצים. חזקי עזרא, ערוץ 7, י' בשבט תשע"ו 20/01/16 ♦

ילד ערבי שווה תשיעית מילד יהודי. האפליה של ערביי ישראל מתחילה קודם כל בתקציבי החינוך, ולא מותירה לילד ערבי בישראל סיכוי לצמצם את הפערים בינו לבין ילד יהודי ■ התקציב שמקבל תלמיד ערבי נמוך ב–78%–88% מזה של תלמיד יהודי – אף שהתלמידים הערבים חלשים יותר בממוצע, ואמורים ליהנות מתקציב מטפח ■ גם תוכנית החומש החדשה למגזר הערבי אינה נוגעת בתקציבי היסוד של משרד החינוך, מירב ארלוזורוב, דה מרקר, 05.01.2016 ♦

משרד החינוך פסל ספר המתאר רומן בין ערבי ויהודייה. הוועדה הפדגוגית אישרה את בקשות המורים לספרות ללמד את "גדר חיה" של דורית רביניאן לבחינת הבגרות, אולם במשרד החינוך הטילו וטו. הנימוק: "יחסים אינטימיים בין יהודים ושאינם יהודים מאיימים על הזהות הנפרדת". בנט: "מגבה את ההחלטה". רביניאן: "החלטה אירונית". א.ב. יהושע: "על ידי פסילת ספרים לא מחסלים את המציאות", חן ליברמן, נענע10, 30/12/2015 ♦

נתונים על תקציב משרד החינוך לפי מגזרים, מחלקת המחקר והמידע, אסף וינינגר, הכנסת, דצמבר 2015 ♦

להביא את הטכנולוגיה אל המגזר הערבי. החלטת שר החינוך להקים מכללה באחת הערים הערביות בצפון היא יוזמה מבורכת, שיכולה להועיל גם להיי-טק ● מה שצריך הוא לפתח במקביל מקורות תעסוקה ביישובים ערביים ולעודד חברות מהענף להתמקם בהם, מאת יהודה קונפורטס ,  אנשים ומחשבים, 22 בדצמבר 2015 ♦

הערבים מאיימים: נוציא ספר אזרחות מטעמנו. ועדת החינוך דנה ב"שינויים המהותיים בהוראת מקצוע האזרחות". …במהלך הדיון אמר יו"ר ועדת המעקב העליונה של ערביי ישראל, ח"כ לשעבר מוחמד ברכה, כי אם ספר האזרחות לא ישונה, ועדת המעקב, בשיתוף אקדמאים ומורים מהמגזר הערבי, תוציא ספר חלופי המיועד למגזר הערבי….אנשי משרד החינוך דחו את הטענות שהושמעו בדיון, חזקי עזרא, ערוץ 7, י' בטבת תשע"ו, 22/12/15 ♦  1book

האזרחות החדשה: הרבה יותר יהודית. טיוטת הספר החדש באזרחות נפתחת בציטוט מתפילה, מדגישה את הממד היהודי על פני הדמוקרטי ומגמדת את זכויות המיעוט הערבי. למרות ביקורת חריפה, נראה שבנט ואנשיו נחושים להוציאו לאור, אור קשתי, הארץ, 18.12.2015 ♦

קול קורא ללמוד, ללמוד: עדנאן סעיד עושה מהפכה חינוכית במגזר הבדואי. מקים המכללה הקהילתית בבאר שבע, שמאפשרת לימודים אקדמיים לצעירים בדואים בלי תנאי קבלה, טוען: "אם היה כאן פרופסור פלצן, כבר היו נותנים לו פרסים", הדר פריאנטה, XNET, 10.12.2015 

משרד החינוך מציג: תכנית לימודים למניעת התגייסות בדואים לדאעש. התכנית שהחלה בנגב מתמקדת בהטמעת זהות ישראלית בקרב תלמידים ובמניעת הפצת מסרים קיצונים בידי מוריהם. המהלך החל ביישוב חורה, שממנו יצא המחבל בבאר שבע, ובמגזר יש מי שמזהיר: "איסלאמיסטים מנצלים את הוואקום שהותירה ההזנחה הממסדית", יניר יגנה, וואלה, יום שני, 30 בנובמבר 2015 ♦

האחר לא מעניין את שרי החינוך בישראל. השרים התחלפו, אך המסר שיצא מלשכותיהם דומה: במערכת החינוך אין מקום לשאלות או להרהורים, ויש להימנע מכל מפגש בין יהודים לערבים. בישראל נדרש חזון שרואה בשונות ערך חינוכי ולא איום קיומי, אך הסיכוי שמהלך כזה יתרחש הולך וקטן, אור קשתי, הארץ, 25.10.2015  

הפערים לא מצטמצמים: תלמיד יהודי חזק מקבל יותר מתלמיד ערבי מוחלש. התקציב שמשרד החינוך משקיע בתלמיד תיכון דתי גדל ב–12% ב–2014 לעומת 2012 – לעומת גידול של 8% בזרם הממלכתי ■ בבתי ספר יסודיים, תלמיד יהודי מרקע כלכלי־חברתי חלש מקבל תקציב גבוה בכ–20% מתלמיד ערבי מרקע זהה, ליאור דטל, הארץ, 26.10.2015 ♦

אף שתמכה בו בעבר, העבודה התנגדה לחוק להנצחת הקורבנות בכפר קאסם. שתי הצעות חוק שנדחו קראו להכרה באחריות לטבח ולהכנסתו לתוכנית הלימודים. חברי מרצ והרשימה המשותפת נעדרו מהצבעה על עיגון עיקרי נאום בר אילן בחקיקה, יהונתן ליס, הארץ, 22.10.2015 ♦

העברית אינה מחסום לשילוב ערביי ישראל. סוד ידוע הוא כי כל תלמיד ערבי בחינוך הממלכתי מתחיל ללמוד עברית בכיתה ג' – וזה לא מקדם את מעמד הערבים בישראל….הטענה המקוממת כי "הדרך לצמצום פערים עוברת בלימודי עברית", שעמדה במרכז מאמרם של תאבת אבו ראס ואמנון בארי סוליציאנו (TheMarker, 8 בספטמבר 2015), אין לה אחיזה, ולו הקלושה ביותר, במציאות הישראלית המורכבת., מוסטפא נאשף, הארץ, 21.10.2015 16:37 ♦

מורה לחיים: איים של דו קיום בתוך גל הטרור הנוכחי. בתי ספר יהודיים שבהם מלמדות מורות ערביות ובית ספר ערבי שבו מלמד מורה יהודי, מהווים יקום מקביל למצב בישראל. לינדה מסארווה, מחנכת כיתה ז' בבית ספר שזר בכפר סבא: "אני כמו אמא שנייה שלה התלמידים. אי אפשר להסתיר מהם דברים", אריק וייס, נענע10, 17.10.2015 

בכיתה מעורבת ביפו, התלמידים לומדים שיעור בשפיות. כיתה ד' בקרית חינוך יפו משמשת דוגמה לחיים משותפים גם בימים מתוחים, אך התגובות להסלמה זולגות פנימה. במשרד החינוך דווקא מעדיפים להצניע את שיתופי הפעולה, אור קשתי, הארץ, 16.10.2015 ♦

הפתרון של מערכת החינוך לגזענות בכיתות: התעלמות. בעוד שמורים רבים מתלוננים על חוסר אונים מול ביטויי גזענות מצד תלמידים, החליט משרד החינוך, שהיה אמור לתמוך בהם בהתמודדות עם התופעה, לטרפד יוזמה לחינוך לחיים משותפים, אור קשתי, הארץ, 02.10.2015 ♦

15 שנים לאוקטובר 2000; ביישובים הערביים יתקיימו טקסים. בתי הספר הערביים יקדישו יום ללמידה על 13 האזרחים הערבים שנהרגו מירי משטרתי, ותהלוכה תתקיים בסכנין אחר הצהריים. המשטרה: צופים שקט, אך ערוכים לכל תרחיש, ג'קי חורי, הארץ, 01.10.2015  ♦

הנוצרים צודקים: יש אפליה חינוכית לטובת החרדים. הנמכת רף הפיקוח ורף התקצוב איפשרה לבתי הספר החרדיים לפעול בלי פיקוח בכלל, אבל עם תקציב, מירב ארלוזורוב, דה מארקר, 01.10.2015 ♦

משרד החינוך נלחם בבתי הספר היהודיים – והנוצרים חוטפים את האש. אתמול חודשו הלימודים ב-47 בתי הספר הנוצריים שהיו מושבתים במשך כחודש ■ אם זה מנחם את 33 אלף התלמידים ובני משפחותיהם, בכל הקשור לטענותיהם על אפליה תקציבית הם נמצאים בחברה טובה – עם בתי הספר היוקרתיים של היהודים, מירב ארלוזורוב, דה מארקר, 30.09.2015 ♦

הַשפֵּל ומשול. "…שביתה זו הנה מאבק מכונן בחיי האוכלוסייה הערבית בישראל. לראשונה היא מנהלת מאבק ארוך טווח ברמה הארצית. אחת התוצאות האפשריות במאבקים פתוחים כאלה היא כישלון טוטלי. על כן אין להקל ראש בהישגי השובתים במצב המסובך כאן…", עודה בשאראת, הארץ, 29.09.2015 ♦

השביתה בבתי הספר הכנסייתיים הסתיימה – 34 אלף תלמידים ישובו לכיתות. מאז פתיחת שנת הלימודים, אלפי התלמידים של החינוך הכנסייתי בישראל נשארו בביתם. השביתה שנפתחה כבר לקראת סוף שנת הלימודים הקודמת הסתיימה כעת, זאת לאחר שהושגו הבנות בין נציגי החינוך למשרד הממונה. רק אתמול, הכריזו ראשי החינוך הנוצרי על כך שיצאו להפגין ברחובות תל אביב, סמי עבד אל חמיד, נענע10, 27/09/2015 ♦

ח"כ עודה: שביתה כללית תוכרז במגזר הערבי בתמיכה בבתי הספר הנוצריים, אריק בנדר, מעריב און ליין, 21.9.2015 ♦

משרד החינוך הפיץ מסמך עם מסרים המשמיצים את בתי הספר של הכנסייה. ועדת המעקב של ערביי ישראל הודיעה כי אם השביתה תימשך גם בשבוע הבא, ישביתו את כל בתי הספר הערביים. בנט הציע להקים היום ועדה בראשות שני יו"רים, ערבי ויהודי, שתמצא פתרון למשבר, ירדן סקופ ו ג'קי חורי, הארץ, 21.09.2015 ♦

"מנסים לעשות 'פלסטיניזציה' לבתי הספר הנוצריים". ועדת החינוך של הכנסת דנה במשבר התקצוב של בתי הספר הנוצריים שעדיין לא פתחו את שנת הלימודים. ח"כ ברקו: "לצרף את בתי הספר למערכת החינוך הרשמית". ח"כ זועבי: "מפלים את המגזר הערבי", שירית אביטן כהן,NRG, 20/9/2015 

מצוינות בשביתה: הצצה לבתי הספר הכנסייתיים. רוב התלמידים הם מוסלמים, אך מתחנכים בהם גם יהודים. שיעורי הבגרות מגיעים ל-95% בממוצע והבוגרים ממשיכים לאקדמיה ולהייטק. בתום שושלת ארוכת שנים שבה פועלים המוסדות הכנסייתיים, נקלעו בתי הספר למשבר תקציבי שהוביל לשביתה ממושכת: "כנראה שלא רוצים ערבים מצליחים", חסן שעלאן, YNET,18.09.15 

המשבר בבתי הספר הנוצריים: החינוך העל-יסודי יושבת לשעתיים בהזדהות. ארגון המורים העל-יסודי הודיע כי ביום ראשון יחלו הלימודים בשעה 10:00. הכנסת תתכנס לדיון פגרה מיוחד בסוגיה בשבוע הבא, ירדן סקופ וג'קי חורי, הארץ, 17.09.2015 

תנו לנוצרים ללמוד. "…רבים התקוממו על כך ששר החינוך הודיע בחגיגיות על פתיחת שנת הלימודים "כסדרה" ובלא שביתות. התלמידים והוריהם חשו שקופים, בלתי נראים ולא רלוונטיים. רבים במגזר הערבי חשו, שהתקשורת שיתפה פעולה בקנוניה זו — להעלים את 33 אלף התלמידים בבתי הספר הנוצריים — ולא הזכירה זאת כמעט בשידוריה….", בוטרוס מנסור, מנכ"ל בית הספר הבפטיסטי בנצרת וחבר בוועד הפעולה של בתי הספר הנוצריים, הארץ, 15.09.2015 ♦

בתי הספר הכנסייתיים אכן מופלים לרעה, אבל לא בגלל שהם ערבים. בעוד שבתי הספר החרדיים השיגו לעצמם הטבות דרך הממשלה, ובעוד שמשרד החינוך הצליח לבלוע לתוכו את בתי הספר הפרטיים, אלה הכנסייתיים נותרו קירחים מכאן ומכאן. הערבים נתרו מאחור, ובינתיים לאיש לא ממש אכפת,  מאת גיל גרטל, שיחה מקומית,  | 13.9.2015 

מה עושה נער בשם מוחמד בבית ספר קהילתי כנסייתי? השביתה המתמשכת בבתי הספר הכנסייתיים היא חלק ממאבק בין המדינה לציבור הערבי על אופיו של דור העתיד שלנו. אחרי עשרות שנים של הזנחת החינוך הממלכתי הערבי, לא פלא שהקהילה מתגייסת למען החינוך המצוין של הכנסייה,מאת סמאח סלאימה, שיחה מקומית,  | 12.9.2015 ♦

"אם לא יהיה חינוך לאוכלוסיה הערבית, ההרג והעוני יימשכו, הכעס יחריף". ד"ר סוהיר ריחאני בשאראת, חוקרת בבית הספר לרפואה של הטכניון בחיפה ודיקנית הסטודנטים במוסד האקדמי בנצרת, מזהירה מפני סגירת המכללה על ידי המל"ג: "תסגרו מוסדות לימוד אקדמיים לצעירות וצעירים ערבים – תזרקו אותם ללמוד בג'נין, שכם, ביר זית, חברון, והם יחזרו עם דעות זרות וידרדרו את החברה שלנו", סטלה קורין ליבר, גלובס, 11.9.2015 ♦

הדרך לצמצום פערים עוברת בלימודי עברית. מהן הסיבות להיחלשות השליטה בשפה העברית בקרב ערבי ישראל, וכיצד הקושי הלשוני משריש ומחזק את השסע הערבי-יהודי?תאבת אבו ראס ואמנון בארי סוליציאנו, דה מארקר, 07.09.2015 ♦

שביתה במגזר הערבי: חצי מיליון תלמידים בבית. מוסדות החינוך במגזר הערבי כולו הצטרפו הבוקר לשביתת בתי הספר הכנסיתיים, ששובתים כבר שבוע בדרישה להגדיל את תמיכת המדינה. "המאבק מוצדק, נתמוך בבתי הספר עד הסוף", אמר ראש עיריית סכנין, פוראת נסאר | עמית ולדמן | חדשות 2 | פורסם 07/09/15 11:35 ♦  צילם: אמיל סלמן, הארץ

המאבק מחריף: בתי הספר הערבים יצטרפו מחר לשביתת החינוך הכנסייתי. אלפי מורים, תלמידים הורים ואנשי דת הפגינו בירושלים במחאה על הקיצוץ בתקציבי בתי הספר הכנסייתיים. יו"ר הרשימה המשותפת איימן עודה שהודיע על השבתת כלל בתי הספר הערבים מחר: "הפגיעה הקשה במערכת החינוך הכנסייתית היא פגיעה בכלל הציבור הערבי", מאת יעל מרום, שיחה מקומית,  | 6.9.2015 ♦

"מערכת החינוך הערבית במגמת עלייה". לפני חודש מונה איש החינוך הוותיק מדחת זחאלקה למרכז הפיקוח הערבי במשרד החינוך מחוז חיפה. "לא אישן ולא אשקוט עד שאחרון התלמידים הערבים במחוז יקבל את מה שמגיע לו",פאוזי אבו טועמה, MYNET, 31.8.2015 ♦

הרשימה המשותפת תיפגש עם נתניהו: "מערכת החינוך שלנו על סף קריסה". ח"כ איימן עודה, ביחד עם ח"כ אחמד טיבי, ינסו לרתום את ראש הממשלה על מנת לפתור את איום ההשבתה המתוכננת במגזר הערבי, אריק בנדר, מעריב און ליין, 31/08/2015 ♦

מה הבעיה של בתי הספר במגזר הערבי? תרבות שלטונית לקויה והכשרה המונית של מורים במכללות הייעודיות למגזר הערבי יוצרים תופעות של שחיתות והורדת הסטנדרט של רמת ההוראה בבתי הספר הלא-יהודיים ■ כיצד התגברו בבית ג'אן על החסמים ומדוע היתר נותרים מאחור? ד"ר סאמי מיעארי, דה מארקר, 30.08.2015  ♦

ניסיון למנוע את שביתת מערכת החינוך במגזר הערבי. חברי כנסת מהרשימה המשותפת ייפגשו מחר עם ראש הממשלה נתניהו ועם הממונה על התקציבים באוצר בניסיון למצוא פתרון שיאפשר את פתיחת שנת הלימודים במגזר הערבי. בתוך כך דווח על התקדמות במו"מ עם משרד האוצר ועל החלטה להעברת 240 מיליון שקלים לרשויות הערביות, פוראת נסאר | חדשות 2 | פורסם 30/08/15 20:03 ♦

"התייאשנו מההבטחות": המגזר הערבי ישבית את פתיחת הלימודים. עשרות ראשי ערים ערביות התכנסו בסכנין והחליטו שלא לפתוח את השנה בשבוע הבא, בשל אפליה לטענתם ואי-השוויון בתקצוב. ראש העיר סכנין מאזן גנאים שוחח עם שר האוצר כחלון: "החברה הערבית מוזנחת", משה שטיינמץ, וואלה, יום רביעי, 26 באוגוסט 2015 ♦

השר בנט: "כל ילד יהודי צריך ללמוד ערבית". לאחר שהוציא לפועל את תוכנית לימודי השפה העברית במגזר הערבי וזכה לביקורת בעיקר ממחנה הימין הקיצוני, מספר בנט על התוכנית לעתיד: לימודי השפה הערבית במגזר היהודי, יאיר קראוס18/8/2015, NRG ♦

טיפוח ומיצוי ההון האנושי בישראל מערכת החינוך כמנוע לשילוב כלכלי-חברתי של החברה הערבית, ניתוח השוואתי ועקרונות מנחים, משרד ראש הממשלה, משרד החינוך והמשרד לשוויון חברתי,  אוגוסט 2015 ♦

שנת תשע"ו: לימודי עברית חובה במגזר הערבי, במסגרת התכנית בשם "עברית על הרצף", ילמדו לראשונה תלמידי החברה הערבית את השפה העברית מגני הילדים ועד לכיתה י"ב, רעות וילף, NRG,  | 13/8/2015 ♦

הזכאים לבגרות: ירידה במגזר היהודי, עלייה בערבי.  משרד החינוך פרסם את נתוני הזכאות לבגרות לשנת הלימודים תשע"ד, מהם עולה כי חלה ירידה של 0.7% בזכאים לתעודה. ירידה של 1.3 במגזר היהודי, עליה של 3.5 בערבי. "נטמיע שחינוך הוא לא עניין של גאוגרפיה אלא של מוטיבציה", הגיב שר החינוך נפתלי בנט, עמרי מניב, נענע 10, 21/07/2015 

נדחתה הצעת חוק הגדרת מטרות החינוך הערבי. הכנסת דחתה היום ברוב של 53 מול 20 את הצעת החוק להגדרת מטרות החינוך הערבי. ההצעה, שהוגשה ביוזמת חבר הכנסת יוסף ג'בארין וחתומה על ידי כל חברי הרשימה המשותפת, היא ההצעה הראשונה מטעם הרשימה המשותפת אשר מציגה את ״האני מאמין״ של הרשימה בתחום החינוך. ההצעה קוראת, בין השאר, להעמקת הזהות הערבית-פלסטינית במערכת החינוך,  יונתן עשת, הטלויזיה החברתית, 9.7.2015 ♦

ועדת השרים לחקיקה תדון היום בהוספה של מטרות החינוך הערבי לחוק החינוך הממלכתי. הרשימה המשותפת מבקשת להבחין את החינוך הערבי בחוק, בדומה לממלכתי-דתי. הסעיפים החדשים כוללים העמקה של זהות פלסטינית, דיאלוג עם יהודים והגברת היכולת להשתלב בשוק העבודה, ירדן סקופ, הארץ, 05.07.2015 ♦

"התלמידים הלא יהודים צריכים לדעת שישראל יהודית ודמוקרטית". ד"ר אסף מלאך, דתי-לאומי מעופרה, מונה ליו"ר ועדת מקצוע האזרחות שנושאיו ידועים ברגישות הפוליטית שלהם. בריאיון ראשון הוא מתייחס גם לסוגיית לימודי הנכבה ואומר: "צריך ללמד אותם כעמדת האויב, לא כעמדת המדינה", רויטל בלומנפלד, וואלה, 5.7.2015 

שילוב ערבים ויהודים בבתי ספר בישראל. רובם המוחלט של הישראלים חיים ביישובים חד-לאומיים, עובדים במקומות עבודה נפרדים ולומדים במוסדות נפרדים במערכת החינוך. עם זאת, מציאות ההפרדה נמצאת בתהליך של שינוי, ובתחומים שונים נוצרים מרחבים אינטגרטיביים יותר. פרק זה מתמקד במערכת החינוך, ובוחן את ההיסטוריה וההווה של הפרדה ושילוב בין יהודים לערבים על גורמיו, השלכותיו והאתגרים שהוא מציב. בחלקו הראשון של הפרק נסקרת התהוות ההפרדה בין ערבים ליהודים במערכת החינוך במהלך המאה העשרים. החלק השני מציג נתונים עכשוויים על מגמות השילוב הגוברות לאטן בעשור האחרון. חלקו השלישי של הפרק עוסק במוטיבציות של הורים בבואם לבחור בית ספר משולב עבור ילדיהם, והסיכום נוגע בקצרה באתגרים שהשילוב מציב בפני מעצבי מדיניות החינוך.מחברים: אורי שויד, יוסי שביט, מייסלון דלאשה ומורן אופק, מחקרי מדיניות, מכון טאוב, 17.12.2014 ♦

חוזר מנכ"ל בנושא השאלת ספרי לימוד בשפה הערבית ♦

זעם במגזר: משרד החינוך מזלזל בלימודי הערבית לתלמידינו. אנשי חינוך טוענים להתנשאות מצד המשרד כלפי השפה הערבית במערכת הלימודים של תלמידי המגזר. בין השאר, מחקר מצא 16 אלף טעויות בספרי לימוד בכיתות ג'-ט'. "יש רצון להעלים את השפה מהמרחב הציבורי", רויטל בלומנפלד, וואלה, יום שני, 08 ביוני 2015 ♦

בנט דואג לילדים הערבים. אי-השוויון החינוכי בישראל הוא איום כלכלי־אסטרטגי על עתידה ■ התוספת של סייעת בגנים היא בשורה חשובה,
 אבל חשוב לא פחות הוא האופן שבו תתווסף הסייעת – עם תקציב דיפרנציאלי ואפליה לטובת אוכלוסיות מוחלשות, מירב ארלוזורוב, דה מארקר, 09.06.2015 ♦

בדרכי: קבלו את האישה שהמציאה מחדש את החינוך הערבי־ישראלי. 25  שנה אחרי שיצאה מהכפר ללימודים גבוהים על אף התנגדות חריפה של המשפחה, ממשיכה ד"ר דאליה פדילה לנפץ עוד ועוד תקרות זכוכית, טל בשן, מעריב און ליין, 08/06/2015 ♦

שרה נתניהו בבי"ס ערבי: "דו קיום זה דרך חיים". רעיית ראש הממשלה ביקרה בבית ספר "נווה שלום" בלוד ואמרה: "אני שמחה לראות את החינוך שלכם לשלום ואני מאחלת לנו המון שלום עם השכנים שלנו, וגם בתוכנו", אסף גולן, NRG,  | 4/6/2015 ♦ 

צילום: לע"ם

צילום: לע"ם

נשכחו מאחור: 75% מילדי הבדואים לא הולכים לגן. נתונים שפורסמו לרגל יום הילד הבינלאומי מראים כי אחוז ילדי המגזר שאינם רשומים בגן גדול פי 15 מאשר בציבור היהודי, וילד יהודי מתוקצב יותר מערבי. "גם ההתנחלויות אינן יישובים מוכרים אבל שם יש הטבות, ומה זו אם לא גזענות?"רויטל בלומנפלד, וואלה, יום שני, 01 ביוני 2015 ♦

מנהלי בתי ספר: משרד החינוך קובר את החינוך לדמוקרטיה במרתף. שני מחקרים חדשים חושפים תמונה מטרידה על מצב החינוך לדמוקרטיה: מיעוט הכשרות ומדיניות לא ברורה, קושי ללמד במגזר הערבי שסובל מאי-שוויון, והתנגדות לנושא בחינוך הדתי. הבעיה מתחילה בדמוקרטיה עצמה, מאת ד"ר גיל גרטל, שיחה מקומית, 29.5.2015 ♦

בתי הספר הנוצריים דורשים את התערבות הוותיקאן: משרד החינוך מפלה אותנו בתקציבים. אנשי זרם החינוך הנוצרי מוחים על הקיצוץ בתקציב מוסדותיהם יחד עם הגבלת גביית תשלומי ההורים. משרד החינוך: "המוסדות מתוקצבים על פי חוק, נציגיהם דחו כל חלופה שהועלתה בפניהם", ירדן סקופ ו ג'קי חורי, הארץ, 28.05.2015 ♦

הקושי בבגרויות במגזר הערבי: עברית וערבית. בשבוע שעבר נאלץ משרד החינוך לבטל שוב לבתי הספר הערביים את בחינת הבגרות בעברית לאחר שזו דלפה והגיעה מראש לתלמידים. אחוז ניכר של התלמידים נכשלים בשני מקצועות קבועים – עברית וערבית, דורון בן דור, MYNET, 18.5.2014 ♦

מאה נשים ערביות השתתפו בכנס יזמיות בטכניון. מטרת הכנסת הכיתה לחשוף את הנשים במגזר הערבי לתחומי המדע והמחקר, אסף גולן, NRG,  | 13/5/2015 ♦

מחקר: תלמידים דרוזים יודעים עברית טוב יותר מתלמידים ערבים ובדואים. לפי מחקר של משרד החינוך, שבדק את ידיעת העברית בקרב תלמידי כיתה ו' דוברי ערבית, 82% דיווחו שהם נהנים ללמוד עברית ו-93% אמרו שהם מבינים את חשיבות השליטה בשפה להצלחה עתידית, ירדן סקופ, הארץ, 05.05.2015 ♦

סקר במערכת החינוך: חצי מתלמידי החטיבות העליונות בחברה היהודית נעזרים במורים פרטיים. לעומתם, רק שליש מתלמידי החטיבות העליונות בחברה הערבית מקבלים שיעורים. הדיווחים על אלימות מילולית ופיזית מצד מורים רבים יותר בבתיה"ס ערביים – אולם ההורים מרוצים יותר, ירדן סקופ, הארץ, 26.04.2015 ♦

טייס קרב לשעבר הקים מרכז לחלל בכפר ערבי. אסף ברימר בן קיבוץ איילת השחר, טייס קרב לשעבר, ויתר על הקוקפיט ועל משרה נחשקת בתעשייה האווירית כדי להקים את מרכז 'מונא' לחלל וטכנולוגיה דווקא במג'ד אל כרום. המטרה המרכזית שסימן הייתה הורדת מפלס הניכור בין תלמידים יהודים וערבים. בעיות המימון לא איחרו לבוא: תורמים יהודים לא ששים להעביר כספים לפרויקט בכפר ערבי, וברימר נאלץ לא פעם להוציא כספים מהפנסיה הצבאית שלו, אבל מסרב לוותר. "אנחנו מוכיחים שאפשר אחרת", ענת יטח, MYNET – עמק וגליל 7/4/2015 ♦ 

דה מארקר, 2013

דה מארקר, 2013

קריית אונו בצמרת, עפולה בתחתית: "חינוך הילדים ייקבע לפי המזומנים שלנו בבנק". הפערים בין תלמידים מרקע כלכלי-חברתי שונה בישראל הם מהגבוהים במערב. תלמידים מרקע נמוך לומדים פחות מדעים ומשיגים ציונים נמוכים יותר. גם יהיה טוב יותר למי שחי ברשות חזקה שמשקיעה בתלמיד כ-13 אלף שקלים. "ילד בפריפריה מפסיד פעמיים", שחר חי ,YNET, 05.03.15  ♦

לבחור בדו-קיום. הפוליטיקאים מעדיפים לברוח מהסוגיות של חינוך לסובלנות ומיגור הגזענות. הם כמעט לא מדברים על הנושא אבל אנחנו מבקשים תשובות, הזאר מסרי-חוסייןYNET,  22.02.15  ♦

משרד החינוך הקשה על קיום פאנל בחירות בבית ספר ערבי. על אף שבתיכונים יהודיים הפכו אירועי הבחירות לדבר שבשגרה, בי"ס תיכון בראמה נאלץ לקיימם תחת תנאים מחמירים ונתקל בשיתוף פעולה מועט גם מצד הפוליטיקאים, ירדן סקופ, הארץ, 19.02.2015 ♦

היתרונות של חינוך דו־לשוני. נהוג לחשוב כי ילדים דו־לשוניים מתאפיינים במוח יותר גמיש וזריז אך האם זה הוכח מחקרית? ואיך הדו־לשוניות באה לידי ביטוי בארץ כאשר השפות מייצגות גם יחסי כוחות בין לאומים, דתות ותרבויות שונות?רותה קופפר, הארץ, 15.02.2015  ♦

OECD: ישראל צריכה להתמקד בחינוך של חרדים וערבים ולהגדיל את התחרות. ארגון המדינות המפותחות פירסם דו"ח שבו קרא למנהיגים להתמקד באי שוויון ולא רק בצמיחה, מאת: ישראל פישר, דה מארקר, 09.02.2015 ♦

למערכת החינוך במגזר הערבי חסרים כיתות ומחשבים. מערכת החינוך במגזר הערבי סובלת ממחסור כרוני בכיתות לימוד וציוד טכנולוגי. 
לפי עמותת "סיכוי", במשרד החינוך לא פועלים מספיק לצמצום הפערים, נטע אחיטוב, הארץ, 04.02.2015 ♦

עיריית תל אביב מסרבת לפתוח בית ספר דו-לשוני ביפו. הורים לילדים בגני ילדים דו-לשוניים ביפו ביקשו ליצור מסגרת המשך בית ספרית. העירייה אמרה כי הציעה לשלבם בקריית חינוך יפו, אך ההורים טוענים שמנהל התיכון אינו משתף פעולה, ירדן סקופ, הארץ, 29.01.2015 ♦

טופס הבחינה דלף – הבגרות במתמטיקה בוטלה. לאחר שחשפנו בחדשות 2 Online כי טופס מבחן הבגרות ברמת שלוש יחידות במתמטיקה דלף במגזר הערבי והשאלות הופצו בוואטסאפ, משרד החינוך ביטל את הבחינה גם למגזר הערבי וגם למגזר היהודי, ועירב את המשטרה בחקירה: "זו חציית קו אדום, ניאבק בתופעה"‎, דפנה ליאל | פוראת נסאר | חדשות 2 | פורסם 22/01/15 ♦

בחינת הבגרות בספרות ערבית למגזר הערבי תבוטל בגלל הדלפת השאלות לרשת. מנכ"לית משרד החינוך הורתה לבטל לאלתר את הבחינה שהיתה אמורה להתקיים הערב: ״השמירה על טוהר הבחינות מהווה ערך עליון". יחידת הסייבר הארצית של המשטרה פתחה בחקירת האירוע, ירדן סקופ, הארץ, 15.01.2015 ♦

מחקר: כמחצית מבני הנוער היהודים והערבים מעדיפים להתרחק האחד מהשני. משאל מקיף מגלה שכבר ביסודי מחצית מהתלמידים היהודים־חילונים והערבים אינם מוכנים לבלות זה בחברתו של זה. עם זאת, ככל שהמערכת עוסקת יותר בחינוך לקבלה ולשוויון, העוינות יורדת, אור קשתי, הארץ,02.01.2015 ♦

מחקר: תלמידות ערביות מצמצמות פערים מול המגזר היהודי. מחקר מראה כי הציונים של הבנות הערביות מתקרבים לציוני בנים יהודים, ולעתים אף עוברים אותם. תוכנית של משרד המדע מעודדת לימודי מדעים בקרב בנות שני המגזרים, ירדן סקופ, הארץ, 25.12.2014 ♦

הנתונים נחשפים: כמה כסף מקבלים הילדים שלכם? חשיפה ראשונה לדירוג המלא של התקציב לתלמיד בבתי הספר היסודיים בישראל ■ מיהו בית הספר היסודי שתלמידיו זכו לתקציב הגבוה ביותר מהמדינה ומי קיבל הכי מעט? ליאור דטל,  דה מארקר, 15.12.2014 ♦

פרסום חדש. יוסף ג'בארין ואימאן אגבארייה, אוטונומיה לחינוך הערבי בישראל: זכויות ואפשרויות, גילוי דעת (כתב עת רב-תחומי לחינוך, חברה ותרבות), גיליון 5, 13 – 40 ♦

האלימות במוסדות החינוך הערביים: הזנחה אלימה ואדישות מתמשכת. נתוני המיצ"ב מדגישים מדוע נדרשת לחינוך הערבי תוכנית חירום, אשר תיחלץ אותו מתנאי העולם השלישי בו הוא נמצא, אור קשתי, הארץ, 29.10.2014 ♦

תוכנית פירון לשילוב מורים ערבים תקועה; פחות מ-50 מורים שולבו השנה. על פי מטרות התוכנית, שנתיים לאחר תחילתה היו אמורים ללמד 250 מורים ערבים בבתי ספר יהודיים, אך נכון להיום יש רק 10 מורים במקצועות ליבה, ירדן סקופ, הארץ, 11.09.2014 ♦

החינוך הערבי סובל עדיין ממחסור גדול בכיתות ובמחשבים. לפי דו"ח עמותת "סיכוי", חסרים מבנים לכשליש מהכיתות במגזר הערבי, למרות ההבטחות. בחינוך הערבי והבדואי קיים מחשב אחד לכל 20 ילדים, ירדן סקופ, הארץ, 31.08.2014 ♦

ראו גם: ערבים באקדמיה הישראלית ♦

רק מתנדבות יהודיות לשירות לאומי בגנים יזכו להכשרה ממשרד החינוך. בניסיון להתמודד עם הביקורת על מיעוט אנשי הצוות בגני הילדים, מכשיר המשרד בנות שירות לאומי. עם זאת, מתנדבות ערביות לא יזכו להכשרה, אור קשתי, הארץ, 29.06.2014 ♦

מספר הערבים שנבחנים בפסיכומטרי הוכפל ב-14 השנה האחרונות. הנבחנים בערבית מגיעים עם ציוני הבגרויות הגבוהים ביותר בממוצע, אך מקבלים את הציונים הנמוכים ביותר בפסיכומטרי; זינוק גם בשיעור הנבחנות הערביות, ירדן סקופ, הארץ, 22.05.2014 ♦

ביה"ס הדו-לשוני: שעות לימוד לטובת יום הנכבה. בבית הספר הירושלמי, בו לומדים יהודים וערבים, החליטו לאזכר את אירועי הקמת המדינה עם סיפורים מפי מרצים פלסטינים. "אנו חשים גאווה בציון יום הנכבה", אמרו שם. "צריך לשמוע את כל הצדדים", דודי אביטן , MYNET, 22.5.14 ♦

פירון: החינוך הממלכתי־דתי יתרום מאות מיליוני שקלים לחינוך הערבי. חלקו של התקציב העודף שיופנה לבתי הספר הערביים בכיתות א'־ט' כנראה ישולש ■ גם בתי ספר חזקים ברשויות חזקות ייפגעו, אם כי בשיעור מתון יותר ■ משרד האוצר יקצה כחצי מיליארד שקל למהלך ■ המטרה: לטפל בפערים במערכת החינוך, שבאו לידי ביטוי במבחן פיז"ה, מירב ארלוזורוב, דה מארקר, 20.05.2014 ♦

"שילוב יהודים וערבים בבתי ספר בישראל",  שויד, אורי, יוסי שביט, מייסלון דלאשה ומורן אופק, מרכז טאוב לחקר המדיניות החברתית בישראל. נייר מדיניות מספר 2014.12 ♦

הערבים צריכים לעבור למקינטוש. [האם הפער בפיז"ה הוא בגלל הפונטים של מיקרוסופט?], סלמאן מצאלחה, הארץ, 04.04.2014 ♦

בחן פיז"ה: ישראל במקום ה-34. חלקו השני של המחקר פורסם • "…פערים בין מצטיינים למתקשים… בהשוואה בין דוברי עברית לדוברי ערבית, דוברי העברית משיגים ציונים גבוהים ב-133 נקודות בממוצע מציוני דוברי הערבית. ממוצע הציונים של דוברי העברית הוא 483 נקודות – פער של 17 נקודות בלבד מממוצע ה-OECD, בעוד שממוצע הציונים של דוברי הערבית הוא 350 נקודות – פער של 150 נקודות מממוצע ה-OECD. פערים אלו באים לידי ביטוי גם ברמות הבקיאות: בקרב דוברי העברית, שיעור התלמידים המצטיינים הוא 12%, ואילו בקרב דוברי ערבית פחות מ-1%. לעומת זאת, שיעור התלמידים המתקשים הוא 28% בקרב דוברי עברית ו-77% בקרב דוברי ערבית…", מערכת ישראל היום, 1.4.14 ♦

משרד החינוך משיק תוכנית לעידוד קריאה בגנים דוברי ערבית. קרן גרינספון, קרן פרייס ומשרד החינוך מתרגמים תכנית לעידוד הקריאה הפועלת כיום בקרב אלפי גנים דוברי עיברית. התכנית החדשה תכונה "מַכּתָבַּת אַל-פַאנוּס" והיא תופעל בכ-1,750 גני ילדים ערביים, תמר וילרפורט, כלכליסט, 10.3.2014 ♦

הילדים הערבים נותרו מאחור – באשמתנו. לילדים הערבים, העתיד של כולנו, אין עתיד של ממש בשוק העבודה הישראלי המתקדם. מירב ארלוזורוב, דה מארקר, 09.03.2014 ♦

גיבורה מקומית: סיפורה של שירין נאטור חאפי, מנהלת בית ספר ערבי בלוד. שירין נאטור חאפי היא תושבת לוד, בוגרת ספרות עברית מאוניברסיטת בר אילן, ערבייה בעלת מבטא עברי נהדר, אבל יותר מכל היא סוג של גיבורה מקומית שלקחה על עצמה את אחת המשימות הכי קשות שעולות על הדעת – לנהל תיכון ערבי בשכונת הרכבת בלוד. נסלי ברדה ליוותה אותה בתוך הקלחת הזו במשך חודשים ארוכים. נסלי ברדה, המקור, ערוץ 10, 6.3.14 ♦

רק לאחר עתירה לבג"ץ, המדינה תחבר לחשמל 7 בתי ספר בכפרים בדואיים. שבעה בתי ספר בכפרים מוכרים בנגב משתמשים בגנרטורים בעלי אספקה נמוכה שמסכנים את התלמידים. הם יחוברו לחשמל בחודשים הקרובים, שירלי סיידלר, הארץ, 05.03.2014 ♦

בחיפה מסרבים להכיר בגן היהודי-ערבי. ההורים בעמותת "יד ביד" בעיר הכרמל נאלצים לממן את החינוך של ילדיהם בגן הדו-לשוני, בשעה שמוסדות דומים בארץ שייכים לחינוך הציבורי ונהנים מסבסוד. ראש העיר: "אין לנו צורך אמיתי בגן הזה", רעות וילף, מעריב,  | 8/1/2014 ♦

נתוני פיז"ה: "בערבים משקיעים פחות". מומחי חינוך טוענים כי הסיבות להישגים הנמוכים במבחן ה-OECD נעוצות ברמת ההוראה, בגימיקים וגם בהישגי המגזר הערבי בשל המצב הסוציו-אוקונומי. "אם מסתכלים רק על המגזר היהודי – אנחנו לא מדשדשים מאחור", הסבירה פרופסור זוהר מהאוניברסיטה העברית. ד"ר ח'אלד אבו-עסבה: "כבר 60 שנה אומרים שהפערים יצטמצמו". מתן חצרוני, חדשות 2 באינטרנט | חדשות 2 | פורסם 03/12/13 ♦

הישראלי הבא עם נובל בכימיה יהיה אישה ערבייה. הישגי החינוך במגזר הערבי נמצאים בנסיקה, כשהמוקד במגמות המדעיות – שם יש רוב של בנות. אלי הורביץ מברך על השינוי העמוק במגזר – וקורא למדינה לאפשר לפוטנציאל להתממש. מאמר אורח, וואלה, 2.11.2013 ♦

האם הנכבה תחזור לתכנית הלימודים במגזר הערבי?בכנס באוניברסיטת ת"א אמר שר החינוך כי "אנחנו מספיק אמיצים ובטוחים בהיותה של המדינה יהודית ודמוקרטית, על מנת לאפשר אוטונומיה תרבותית". ייתכן כי דבריו מרמזים על אפשרות להחזרת הנכבה לתכנית הלימודים במגזר הערבי. "אלו דברים שיש לבחון – יש לאפשר לאוכלוסיות לבטא את האתוס שלהם". משרד החינוך: "פרשנות מוטעית". עזרי עמרם | חדשות 2 | פורסם 29/10/13 ♦

השערים שמרחיקים את היהודים מלימודי הערבית בגליל. שני גנים דו־לשוניים שנפתחו השנה בחיפה וביפו התמלאו כמעט מיד. לאור ההצלחה הזו קשה להבין למה מבית הספר הדו־לשוני בגליל היהודים בורחים. אור קשתי, הארץ, 03.10.2013 ♦

מדינה יהודית ויהודית || דו"ח חדש מגלה הטיות בספר הלימוד באזרחות. לפי הדו"ח, שיזמו עמותות חברתיות, בספר נטען כי למיעוטים אין זכות להשפיע על זהות המדינה, מדינת רווחה היא תוצר של סולידריות בין יהודים. ירדן סקופ, הארץ, 27.09.2013 ♦

סקס, אלימות וגזענות: כל מה שבאמת קורה בבתי הספר ולא ידעתם. שלוש שנים יושב הסוציולוג ד"ר עידן ירון בבית ספר במרכז הארץ ומתבונן בתלמידים, במורים ובמנהלים ■ הוא מגלה נוער צמא לאוזן קשבת, מורים שנהפכו למכונות הכתבה, ומסביב אלימות, עדתיות וגזענות. המון גזענות ■ הצד הנסתר של בית הספר. דפנה לוצקי וליאור דטל , הארץ, 25.09.2013 ♦

לקראת שיקום מקצוע האזרחות. בארבע שנותיו כשר החינוך העביר גדעון סער את מערכת החינוך פוליטיזציה חסרת תקדים. במוקד המהלך עמדו לימודי האזרחות. כעת מוטל על שר החינוך החדש לתקן את שקילקל קודמו. כך עליו לעשות זאת. מיכל ברק, מולד, 18.9.2013 ♦

בדרך לביה"ס – עוברים בעיר השכנה. כאלפיים תלמידים ערבים מתגוררים בעיר נצרת עילית – מספר שלכאורה בהחלט מצדיק הקמת בית ספר ערבי בעיר – אבל כאן מגיעה ההתנגדות הנחרצת של ראש העירייה, שלא מוכן שמוסד בעל צביון ערבי יוקם בעיר. התוצאה: משפחות שנאלצות להיטלטל בכל בוקר לעיר השכנה ולספוג הוצאות כבדות. פוראת נסאר | חדשות 2 | 16/09/13 ♦

10,000 תלמידים בדואים שבתו הבוקר. הסיבה היא פיצול גיאוגרפי של הכפרים ובתי הספר. משרד החינוך: "לוקחים את התלמידים כבני ערובה במאבק לא להם". רעות וילף, מעריב, 27.8.2013 ♦

הפערים במערכת החינוך: זו לא טעות, זו המדיניות. משרד החינוך לא גיבש בשני העשורים האחרונים משנה סדורה לצמצום הפערים. יוזמות מוכרזות בקול תרועה אך נזנחות כעבור שנה־שנתיים, או בחילופי השרים. אור קשתי, הארץ, 27.8.2013 ♦

גם הילדים שלכם? בתי הספר הגרועים בישראל. מערכת החינוך כשלה בניסיונה לשפר את עתידם של תלמידים מרקע כלכלי נמוך ■ בדיקת TheMarker, המבוססת על תוצאות מבחני המיצ"ב, מגלה התאמה בין הישגים נמוכים של בתי ספר לאשכול החברתי־כלכלי של היישוב. ליאור דטל , הארץ, 25.08.2013 ♦

מגמות בקרב כוח-אדם בהוראה לשנים 2013-2000, למ"ס, אוגוסט 2013 ♦

בעקבות תלונות ההורים: משרד החינוך יפרסם חוזרי מנכ"ל גם בערבית. המשרד נענה לבקשתם של ועדי ההורים הערבים, אך חוזרים ישנים לא יתורגמו. עורך הדין שהיה חתום על הפנייה: "מדובר בצעד ראשון חשוב, אך לא מספק". ירדן סקופ,  הארץ, 18.08.2013 ♦

חשד: שכבה שלמה בג'לג'וליה העתיקה בבחינת הבגרות בערבית. האם 170 תלמידים העתיקו כולם בבחינת הבגרות בערבית? במשרד החינוך בודקים חשד ש-170 תלמידי שכבת י"ב בתיכון המקיף בג'לג'וליה העתיקו בבחינה. המחברות כולן הוחרמו – ונמצאות בבדיקה. ח"כ פריג': "זה עונש קולקטיבי למגזר כולו. לבדוק המחברות בהגינות". חדשות 2, 18.8.2013 ♦

תגמולי שכר גדולים למורים בתיכונים דתיים, הרבה פחות למורים ערבים. משרד החינוך ייתן בונוסים נדיבים למורים בבתי ספר "הערכיים ביותר", שייקבעו בעיקר לפי זכאות לבגרות ומספר מתגייסים. מי הזוכים העיקריים ומי בתחתית? אור קשתי, הארץ, 16.8.2013 ♦

גן יד ביד נפתח ביפוכתבה משודרת של הטלויזה החברתית, 15.8.2013 ♦

רק אצל הערבים: התוכנית לעידוד קריאה מבוטלת מזה שנתיים. ברשויות הערביות דורשים להחזיר את תוכנית "מדף הספרים הביתי שלי" לעידוד קריאה בגיל הרך. בתגובה לפניית "הארץ" התחייב מש' החינוך לחדש את התוכנית. ירדן סקופ, הארץ, 14.08.2013 ♦

הצפיפות בבתי הספר היסודיים בישראל גבוהה יותר מבבתי הכלא. כ-15% מתלמידי היסודי בתל אביב וכרבע מהתלמידים בראשון לציון לומדים בכיתות של 35 תלמידים ויותר ■ המצב חמור במיוחד ביישובים הערביים, שבהם לא נבנו כיתות חדשות במשך שנים ■ מורה במרכז הארץ: "אני מרגישה כמו במפעל שמנצל ילדים בסין". ליאור דטל, דה-מארקר, 6.8.2013 ♦

הלמ"ס: בעוד שש שנים רק כ-40% מהתלמידים יהיו בחינוך הממלכתי. עד 2019 יתווספו למערכת החינוך 182 אלף תלמידים, בהם 56% ערבים וחרדים. ואולם, קצב הגידול צפוי לרדת לעומת זינוק בחינוך הממלכתי. ירדן סקופ, הארץ, 6.8.2013 ♦

המחסור במורים [מסמך מעודכן],  ראודה חסייסי, מחלקת מידע ומחקר בכנסת, מרץ 2013 ♦

יו"ר ועדת החינוך, ח"כ עמרם מצנע: אם בנצרת עלית קיימים תושבים המעוניינים בבית ספר ממלכתי ערבי על המדינה לכפות הקמת בית ספר כזה. 23 ביולי 2013, ידיעות הכנסת ♦

הכנסת תבדוק את תקצוב החינוך של תלמידי התיכון. ועדת החינוך של הכנסת תקיים דיון בממצאים שעלו בבדיקת TheMarker ממנה עלה כי המדינה מתקצבת תלמידים יהודים בסכום גבוה יותר מתלמידים ערבים. ליאור דטל, 21.7.2013 ♦

כמה כסף מקבל הילד שלכם ממשרד החינוך?מבדיקה של תקציב משרד החינוך ל-2012 עולה כי ישנם פערים משמעותיים בסכום המוקצה לכל תלמיד במגזרים השונים ■ בראש הטבלה נמצאות קרית שמונה ושדרות עם יותר מ-30 אלף שקל לתלמיד – פי שניים מירושלים ומטירה. ליאור דטל, דה מארקר, 18.7.2013 ♦

פרקטיקה של הבדל בשדה החינוך בישראל: מבט מלמטה, עורכים: יוסי יונה, ניסים מזרחי ויריב פניגר, הוצאת מכון ון-ליר והקיבוץ המאוחד, 2013. "…אסופת המאמרים פרקטיקה של הבדל בשדה החינוך בישראל: מבט מלמטה מציעה דיון בסוגיית שוויון ההזדמנויות בחינוך מבעד למגוון גישות תיאורטיות ומחקריות – כאלה שמתבוננות במציאות "מלמטה", מרמת המיקרו, ואחרות, שבוחרות להתבונן בה "מלמעלה", מרמת המקרו. כמו כן האסופה משלבת בין מתודולוגיות מחקר "כמותניות" לבין מתודולוגיות מחקר "איכותניות". מפגשים תיאורטיים אלו מציירים תמונה מורכבת ועשירה של שדה החינוך בישראל. שדה זה, כפי שמתגלה בספר שלפנינו, מתאפיין במגמות של המשכיות ושעתוק חברתי ובה בעת בשינויים מרחיקי לכת..", [הקדמה ותוכן עניינים בלינק].♦

היום הבגרות באזרחות: יותר שאלות מתשובות. מורים רבים מלינים על כך שלימודי האזרחות הפכו לזירה של התנצחויות פוליטיות. לטענתם, הכנסת שינויים מהירים עם דגשים לאומיים פוגעת בתלמידים. ירקדן סקופה, הארץ, 4.7.2013 ♦

שר החינוך יחייב מפגשי תלמידים יהודים-ערבים. ח"כ פריג' הגיש הצעת חוק למיסוד המפגשים במערכת החינוך: "היכרות מוקדמת היא קריטית לקיום החברה בעתיד". שי פירון: מדובר ברעיון נפלא. מעריב, 26.6.2013 ♦

על בעיית הנשירה בבתי הספר הבדואים בנגב, נא להכיר, 23.6.2013, (תזכורתמסמך של עדאלה 2009, ומסמך של משרד החינוך, 2006, ומסמך של מחלקת מחקר ומידע בכנסת 2011)

עקב ביורוקרטיה: בית ספר יהודי-ערבי בירושלים עומד בסכנת סגירה.  בית הספר הדו-לשוני הייחודי עומד בסכנת סגירה עקב קשיים שמערימים עליו גורמים במשרד החינוך ובמשרד מבקר המדינה. התלמידים וההורים קוראים להפוך את ההחלטה, ושר האוצר יוצא נגד בית הספר אך מבטיח: "נפתור את הבעיה לטווח הארוך". דב גילהר, נענע10, (09:19 דקות) 23.6.2013 ♦

בוטלה בניית כ-200 כיתות ביישובים ערביים ובפריפריה. ליאור דטל, דה מארקר, 20.6.2013 ♦

מנהלת מחוז צפון במשרד החינוך אסרה על מורים ערבים להתכתב בערבית. בתגובה למכתב בערבית, שבו סיפר רכז השפה על הקמת אתר אינטרנט ש"יגשר עם אחינו היהודים", הורתה ד"ר אורנה שמחון לכתוב בעברית בלבד. ירדן סקופ, הארץ, 20.6.2013 ♦

חוזרי מנכ"ל משרד החינוך לא מתורגמים לערבית. ועדי הורים ערבים התלוננו שגם אתר המשרד נגיש רק לדוברי עברית: "כיצד יוכלו הורים ערביים לוודא שביה"ס של ילדם לא גובה תשלומים מופרזים"?, ירדן סקופ, הארץ, 20.6.2013 ♦

"כשפותחים בית ספר סוגרים כלא": רשת אורט במגזר הבדואי. כשעומאר אל-אטראש חנך את התיכון ביישוב הבדואי הלא מוכר, שיעור הנשירה נע בין 80% ל-100%. שנתיים אחרי אין יותר נשירה בקרב הבנות, המגמות הריאליות עמוסות ונרשמה ירידה משמעותית בהיקף האלימות בישוב. שחר סמוחה, גלובס, 15.6.2013 ♦

צעירים בדואים מעדיפים לרכוש השכלה גבוהה דווקא ברשות הפלסטינית, כתבה של אחמד אבו סוויס, חדר חדשות דרום, 6.6.2013  (2.57 דק') ♦

מטרות ויעדי התוכנית האסטרטגית לשנת תשע"ג בבתי הספר העל יסודיים, משרד החינוך, המינהל הפדגוגי ♦

כך ישתלבו מורים ערבים בבתי ספר היהודיים. כתב החינוך, של רשת ב' של "קול ישראל" איתם לחובר חשף הבוקר ב"יומן הבוקר" את התכנית הדרמטית של משרד החינוך לשילוב של כ- 500 מורים ערבים בבתי הספר היהודיים. איתם לחובר, קול ישראל (באמצעות סקופר), הידיעה בחדשות2, 4.6.2013 ♦

מחקר: הפערים ברמת ההשכלה בישראל – מהמשפיעים הבולטים על אי השוויון בחברה. לפי המחקר של מרכז טאוב, מאז שנות ה-90 גדל אי השוויון בישראל באופן משמעותי, גם בין ערבים ליהודים, בין תושבי הפריפריה לתושבי המרכז וגם על רקע מספר הילדים במשפחה, אבל כל המרכיבים האלה מהווים ביחד עד 20% מהגורמים התורמים לאי השוויון [למחקר מרכז טאוב]. ליאור דטל, דה-מארקר, 2.6.2013 ♦

נתונים על השתלבות מורים ערבים במערכת החינוך, מרכז מחקר ומידע בכנסת, דצמבר  2012♦

מקדמים דו קיום יהודי-ערבי כבר בגן הילדים. בגן הגר בבאר שבע לומדים ילדים יהודים וערבים זה לצד זה בשתי השפות. בגן מנסים לחנך את הילדים להיות בוגרים חושבים, יצירתיים, בעלי ביטחון עצמי ואחריות מוסרית וחברתית. MYNET, 22.5.2013 ♦

האם כבר אפשר לדון בעוולות שהמדינה היהודית גרמה לאזרחיה הערבים? במשרד החינוך מנערים את האבק מספר לימוד שנגנז בתקופת גדעון סער ומחכים לראות כיצד ינהג השר החדש שי פירון. אור קשתי, הארץ, 17.5.2013 ♦

מפת החינוך מגלה: מי בראש, מי בתחתית?, לאחר שנות הסתרה ארוכות, חושפים נתוני בחינות המיצ"ב ומפת החינוך שמתבססת עליהם את הפער הגאוגרפי. "דור העתיד נמצא גם בפריפריה", הבהיר נשיא מכללת אחווה, "בני הנוער האלה יובילו את המדינה". מה הדירוג המשוקלל בבית הספר שלכם? [מפה אינטראקטיבית מצ"ב] שחר חי וברית פרץ, YNET, 12.5.2013 ♦

הכשרת מורים בחברה הפלסטינית בישראל, פרקטיקות מוסדיות ומדיניות חינוכית, מאת: איימן  אגבאריה (עורך), מרכז דיראסאת,, הוצאת רסלינד, 2013 ♦

In Some Israeli Schools, It's Arabic in First Period and Hebrew in Second. Some schools in the country are successfully co-educating children from different religions. But now, they face an accreditation challenge.  Debra kamin, The Atlantic, April 25, 2013

שיעורים בנושא חינוך הומאני לראשונה בבתי ספר ערבים בישראל, עמותת הכל חי, מרץ 2013 ♦

החינוך הערבי בישראל: מקרה של תת-ייצוג פוליטי, מערכת החינוך הממלכתית נועדה להקנות חינוך שוויוני לכל. בחינת תקצוב החינוך במגזר הערבי, העני ביותר בישראל, מראה כי במקום שוויון ודאגה לחלש המערכת מתעדפת מגזרים בעלי יכולות לחץ והשפעה פוליטית. בניגוד למיתוס המקובל, תחת הניהול המדינתי לא הצורך הוא זה שקובע, אלא הייצוג הפוליטי. אריאל פינקלשטיין, מידה, 30.1.2013 ♦

אי שוויון ואי שקיפות. על תקציב החינוך בישראל. מרכז אדווה, אפריל 2013♦

Arab civil society and education in Israel: the Arab Pedagogical Council as a contentious performance to achieve national recognition, Ayman K. Agbaria, Race Ethnicity and Education, March 2013 ♦

העולם השלישי של ישראל. אם אתם גרים בסביון שכרכם כפול מהממוצע ואם למדתם בזרזיר, תשכחו מאוני'. נתונים חדשים חושפים פערים של עשרות אחוזים ואלפי ש"ח בין יישובים ואפילו שכונות. אור קשתי, הארץ, 13.4.2013 ♦

מורים ערבים: לא ניתן ללמד את החומר באזרחות. במגזר הערבי טוענים שהחומר תורגם בחופזה וברשלנות ולא ניתן ללמדו. משרד החינוך הכיר במחדל של אי תרגום חומרי לימוד ומבטיח "להתחשב". טלילה נשר, הארץ, 7.4.2013 ♦

השתלמות ייחודית למורים ערבים בבתי ספר עבריים. כ 60 מורים ומורות ערביים המלמדים ערבית בבתי"ס עבריים בתכנית "יא סלאם" בהשתלמות ייחודית בעכו. פעילויות ההשתלמות היא חלק ממערך ההכשרה וההדרכה של התכנית בשיתוף של הפיקוח על הוראת ערבית במשרד החינוך וקרן אברהם.TAFI-TV, 23/3/2013 ♦

החינוך מתחיל מבפנים. כותב דדי קומם (יוזמות קרן אברהם): "שיח אלים של שנאת האחר הפך בשנים האחרונות לחזון נפרץ. שילוב מחנכים ומחנכות ערבים במערכת החינוך יכול לסייע במיגור הגזענות"., מעריב, 18.3.2013 ♦

משרד החינוך הפסיק לתקצב סמינר לאלפי בני נוער יהודים וערבים. חרף התחייבותו להכפיל את התקציב שתגייס תוכנית "מפגשים" בגבעת חביבה, משרד החינוך לא עשה כן בטענה שתקציב המדינה טרם עבר. אלי אשכנזי, הארץ, 18.3.2013 ♦

יש לנו שנאה והיא תנצח. תקיפת ערבים לא מטרידה רבים מבני הנוער. בי-ם יש כאלו שמצדיקים זאת ולא התביישו לומר: אנחנו שונאים ערבים. משרד החינוך אדיש, אבל כמה מורים בבירה לא מרימים ידיי. אור קשתי, הארץ, 15.3.2013

Israel Arab Education Plan to Boost Growth, Israel’s six-year project to improve its Arab community’s job prospects will also help to bolster slowing economic growth, Manuel Trajtenberg, who helped to draft the plan, said in an interview. By Alisa Odenheimer & Gwen Ackerman , Bloomberg, Mar 14, 2013 ♦

החינוך הערבי בישראל: תביעה למשאבים חומריים או למאבק על משאבים אידיאולוגיים. הרבון , עירית; אבו עסבה, ח'אלד; אבו נסרה, מוחמד (2013), הסוציולוגיה הישראלית, אוניברסיטת תל-אביב, עמ' : 289- 311 [ללא לינק] ♦

הזכות לחיים בביטחון, גם אם אתה בדואי. ביקור בביה"ס היסודי "אל-הואשלה" המשרת את הפזורה הבדואית, בזמן תרגיל פיקוד העורף, מגלה שלמרות הקרבה ל"יעד האיכות" בדימונה, הגרסה המקומית למיגון היא זחילה תחת השולחן. רמי שני, וואלה-חדשות, 18.2.2013 ♦

On My Mind: Tackling Israeli-Arab education, Israeli Arabs currently account for only 12 percent of students pursuing undergraduate degrees in Israel. Kenneth Bandler, The Jerusalem Post, 18.2.2013 ♦

OECD: תלמידים מבוססים בישראל מקדימים ב-2 שנות לימוד את העניים. היועץ לענייני חינוך של OECD אמר לקראת כנס ירושלים לחינוך כי "אי אפשר לסבול יותר אי-שוויון. בלי יכולות בסיסיות, התלמיד יישאר בשולי החברה". אור קשתי, הארץ, 17.2.2013 ♦

המורים הערבים נאלצו ללמד בעברית. משרד החינוך לא תרגם תוכנית לימוד באזרחות. לימודי האזרחות זהים במגזר היהודי והערבי בבתי הספר הממלכתיים. למרות שלא תורגמה, משרד החינוך דורש מהתלמידים להיבחן עליה. טלילה נשר, הארץ, 7.2.2013 ♦

Gal Levy & Mohammad Massalha,  Within and beyond citizenship: alternative educational initiatives in the Arab society in Israel, Citizenship Studies, Volume 16, Issue 7, 2012 ♦

להקים בית ספר ערבי בנצרת עילית. "האגודה לזכויות האזרח מלווה קבוצת תושבים ערבים מנצרת עילית, שמנהלת מאבק ממושך להקמת מוסדות חינוך ממלכתיים בעיר. בנצרת עילית חיים כ-1900 ילדים ובני נוער ערבים בגיל בית ספר. למרות זאת, לא קיימת בעיר אף מסגרת ציבורית-ממלכתית המתאימה להם. בלית ברירה הם פונים למערכת החינוך הערבית בנצרת, אולם מכיוון שאין בה מספיק מקום, רבים מהם משתלבים בסופו של דבר במערכת החינוך הפרטית בעיר, שכרוכה בעלויות כספיות ניכרות. מעבר לתשלומים, המרחק והיעדר ההסעות לבתי הספר יוצרים גם קושי יומיומי: הורים מעידים שבבוקר ממוצע הנסיעה לבית הספר נמשכת גם 45 דקות; בשעות הצהריים, כאשר מסתיימים הלימודים, ההורים נדרשים לצאת באמצע יום עבודה כדי להסיע את הילדים הביתה…" עודכן בתאריך:13 בינואר 2013 ♦

פנייה לסער: תגמול בתי הספר לפי שיעור הגיוס – פסול. במסגרת היוזמה שמקדם השר יתוגמלו צוותי הוראה בבתי ספר לפי שיעור גיוס התלמידים. לטענת המתנגדים, הדבר "מעלה חשש לאפליה בין אוכלוסיות", טלילה נשר, הארץ, 30.1.2013 ♦

מורים ערבים ביד ושם: "תלמידים משווים לסכסוך". ביה"ס להוראת השואה מעביר השתלמויות למורים מהמגזר, שמעידים: "קשה להסביר לתלמידים ערבים על השואה. גם אנחנו לא נחשפנו לעדויות". אחרי ביקור ביד ושם אמר אחד מהם: "זה יעזור לי ללמד את הנושא ולא להיות רובוט שמקריא ספר" , שחר חי, YNET, 27.1.2013 ♦

הפער בהישגים במתמטיקה בישראל – מהגדולים בעולם. "…אם מוסיפים את החינוך הממלכתי הערבי מצבנו מחמיר. הציון הממוצע של ערבים פיגר ב-71 נקודות אחרי היהודים. שיעור הנכשלים בקרב הערבים הוא 29%, לעומת 7% בקרב היהודים. אז התלמידים הערבים שיפרו מאוד את הביצועים, לא פחות מאשר היהודים, אבל עדיין הגיעו למקום 22 בעולם, לעומת מקום 7 של היהודים. ..מתברר שמבחינת ביצועי מערכת החינוך מתנהלות כאן שתי מדינות נפרדות לחלוטין. ..", מירב ארלוזורוב, דה-מארקר, 18.12.2012 ♦

בלי חרדים וערבים. הזינוק במבחנים הבינלאומיים.תלמידי ישראל טיפסו 17 שלבים במבחנים. יש מי שסבור שההישג כולו שלהם, אחרים תוהים אם הם אומנו במיוחד. דבר אחד בטוח: כ-22% מהתלמידים – חרדים, ערביי מזרח ירושלים ותלמידי חינוך מיוחד – כלל לא נכללו, שיא בין המדינות שנסקרו. שחר חי, YNET, 12.12.2012 ♦

תלמידים ערבים יחויבו לעבור בגרות בציונות. חוזר מנכ"ל משרד החינוך שיצא השבוע מחייב את כל התלמידים הערבים והבדואים בישראל ללמוד לבחינת הבגרות בהיסטוריה על התפתחות הציונות עד הקמת המדינה., עמרי מניב, מעריב, 7.11.2012  [משהו השתנה מאז 2007: "ערבים ובדואים לא ייבחנו על ציונות"]. תגובת ועדת המעקב (8.11.2012) ♦

סער מאשים – מוסאוא עונה. שר החינוך משתמש בתלמידים הערבים בישראל כשעיר לעזאזל שאחראי לכאורה לתוצאות הנמוכות במבחני המיצ"ב. שאהין נסאר, דובר מוסאוא, מפנה חזרה את האצבע המאשימה אל האפליה הממסדית השיטתית וקורא לחינוך נגד גזענות. העוקץ, 24.10.2012 ♦

Israeli Arabs fighting battle to attend university. Through its 5-year, .NIS 300 million plan, Council of Higher Education working to help Israeli-Arab students. Only about 11 percent of college and university students are Arab, according to the Council on Higher Education (CHE).  Given that the Arab population in Israel now stands at more than 20%, that number is indicative of the barriers still holding Israeli Arabs back from gaining the education they seek, and therefore keeping thousands of citizens from integrating into the Israeli workforce. By ILENE PRUSHER,  Jerusalem Post, 23/10/2012 ♦

רק כ-11% מהסטודנטים לתואר ראשון הם ערבים. הסטודנטים הערבים סובלים משיעור נשירה גבוה, אחוז השתלבות נמוך, ופער שרק הולך ומעמיק. תוכנית חדשה של המל"ג מנסה לסייע לפתרון המצב. טלילה נשר, הארץ, 21.10.2012 ♦

התכנית הרב שנתית להרחבת הנגישות להשכלה גבוהה בחברה הערבית – נייר עמדה, התאחדות הסטודנטים בישראל, ועדת המעקב לענייני החינוך הערבי ומרכז חיראק לקידום השכלה הגבוהה בחברה הערבית, 12.6.2011 ♦

בינוי כיתות לימוד חדשות למגזרים השונים במערכת החינוך. מסמך מממ (כנסת), 2011 ♦

רק 2.7% מהסגל האקדמי בישראל הם ערבים. ע"פ נתוני המועצה להשכלה גבוהה, במינהל ההשכלה הגבוהה שיעור הערבים אף נמוך יותר ועומד על 1.7% מכלל העובדים. עם זאת,  מדובר במגמת עלייה. אסף שטול-טראורינג, הארץ, 26.6.2011 ♦

  • התכנית הרב שנתית להרחבת הנגישות להשכלה גבוהה בחברה הערבית. נייר עמדה שהוגש ע"י התאחדות הסטודנטים בישראל, ועדת המעקב לענייני החינוך הערבי, ומרכז חיראק לקידום השכלה הגבוהה בחברה הערבית. שלושת הגופים פועלים, ביחד וכל אחד לחוד, כדי להביא לשיפור כמותי ואיכותי במצב החינוך וההשכלה הגבוהה בקרב תלמידים וסטודנטים ערבים. 12/06/2011 ♦

סער: ההישגים נמוכים בגלל המגזר הערבי. שר החינוך פתח חזית מול המגזר ואמר כי הסיבה לירידה בציוני המיצ"ב היא תופעת ההעתקה בקרב התלמידים הלא יהודים. מעריב, 16.10.2012 [הידיעה הורדה מאתר העיתון. לפי שעה] ♦

העדפה מתקנת? לא במשרד החינוך, כותבת מירב ארלוזורוב: "מבט בנתונים של בנק ישראל מגלה כי המצב רע הרבה יותר מכפי ששיערנו", דה מארקר, 15.10.2012

עתירה נגד משרד החינוך: לעצור העברת כספים לרשויות מבוססות. "שר החינוך אינו מבצע את החובה המוטלת עליו – הוא מפלה לרעה תלמידים מרקע חלש", טוען ראש עיריית אור יהודה לשעבר, עו"ד יצחק בוקובזה, בעתירה לעליון ודורש לעכב העברה של כ-300 מיליון שקל מתקציב החינוך לרשויות המבוססות. דה מארקר, 14.10.2012

בנק ישראל: הרשויות העשירות מרחיבות את הפערים בחינוך. פערי ענק בתקצוב בתי הספר בחינוך הדתי לעומת בתי הספר במגזר הערבי ■ הפערים בין הרשויות השונות עצומים: רשויות חלשות מצליחות לממן תוספת של 0.7 שעות בשבוע לעומת 2.4 שעות ברשויות המבוססות. דה מארקר, 14.10.2012 ♦

72 שעות לימוד לדתיים לעומת 47 שעות לערבים. מחקר של בנק ישראל חושף את עומק הפערים בין מגזרים בהשקעה בחינוך: בעשור הקודם מימן משרד החינוך לבתי ספר יסודיים במגזר הממלכתי-דתי בין 49 ל-72 שעות בשבוע, לעומת כ-47 שעות למגזר הערבי. במגזר הממלכתי חילוני מימן משרד החינוך בין 42 ל-56 שעות שבועיות…. ניכר כי בניגוד למגמה בתוך כל מגזר, כאשר מדובר בפערים הכלכליים בין מגזרים אתניים ודתיים בישראל, המגמות הפוליטיות גוברות על השיקול החברתי-כלכלי. YNET 14.10.2012 ♦

הלמ"ס: הערבים לומדים יותר פיזיקה וכימיה. מנתוני הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה עולה כי 46% מהתלמידים הערבים בשנה שעברה למדו ביולוגיה, לעומת 30% מקרב התלמידים בחינוך הממלכתי-עברי. הבדלים נרשמו לטובת הערבים גם בכימיה, פיזיקה וגם בתקשורת. YNET, 11.10.2012 ♦

לאחר שבע שנים של מאבק משפטי וציבורי נפתח בית ספר תיכון ראשון בכפר אבו תלול בנגב, הגיליון האלקטרוני של עדאלה, אוגוסט-ספטמבר 2012 ♦

תיכון בטייבה הוצת ומחשבים נגנבו ממנו. חדרי המנהל והמזכירות וכן מספר כיתות עלו באש, לאחר שגנבו מחשבים מהמקום. ההורים ואנשי החינוך בעיר מבקרים את העירייה, ש"מזלזלת בתושבים", ואילו שם הבטיחו: נטפל בכול. YNET, 21.9.2012 ♦

זכאות לתעודת בגרות לפי יישוב. דו"ח חדש של מרכז אדוה: מתוך מי שהיו בני/ות 17 ב-2002, רק 28.8% הגיעו לאוניברסיטה או למכללה אקדמית עד 2010. בקרב יהודים השיעור עמד על 33.5% ובקרב הערבים על 17.6%, 11.9.2012 ♦

התיכון נהרס – התלמידים עדיין לא חזרו ללמוד. 270 תלמידים מטייבה הגיעו מאז יום שני בבוקר לבית הספר "עתיד", ובכל פעם נשלחו בחזרה לבתיהם. הסיבה: אי הבנה הביאה את העירייה להרוס את המבנה לפני הגעת קראוונם חלופיים. העירייה בתגובה: "לא פעלנו ברשלנות", YNET 30.8.2012  ♦

בתי ספר ערביים: פותחים שנה עם מחסור בכיתות. פרטים בכתבה הבאה של TAFI TV : "כמיליון תלמידים ערבים החלו השנה את לימודיהם במערכת החינוך הישראלית. אומנם השנה נפתחה ללא שביתות אך הצפיפות והמחסור בכיתות ניכרים כמעט בכל בתי הספר הערביים. תכנית החומש שנועדה לטפל בפערים הסתיימה בשנה שעברה. בינתיים, עד שתגובש תכנית חלופית, הפערים הולכים וגדלים".  יוזמות קרן אברהם, ספטמבר  2012 ♦

מה גודל האי-שוויון התקציבי בין בתי הספר? איש אינו יודע . הכל יודעים שבתי ספר נבדלים זה מזה, בין השאר, בגודל התקציבים העומדים לרשותם. מה גודל הפערים? איש אינו יודע, מן הסיבה הפשוטה שבישראל אין מתפרסמים נתונים תקציביים מלאים…מרכז אדווה, 13.8.2012 ♦

תלמידים במוסדות החינוך לא יהודי  בתשע"ג (תחזית משרד החינוך, אוגוסט 2012): 430,518  ◊ תלמידים במוסדות החינוך העברי לפי פיקוח בתשע"ג (תחזית):  סה"כ    1,161,155.00 ♦

עד 2017: כמחצית מתלמידי ישראל יהיו ערבים וחרדים. הלמ"ס: "רוב התלמידים שנוספים למערכת החינוך – חרדים או ערבים". בשנים 2001-2017 נוספו ויתווספו למערכת החינוך כ-370 אלף תלמידים חדשים, כ-43% במגזר הערבי, כ-40% במגזר החרדי, כ-13% מהתוספת בחינוך הממלכתי-דתי ורק כ-4% בחינוך הממלכתי העברי – כך עולה מ"דוח פני החברה" שחלק ממנו מפרסמת היום (ב') הלמ"ס לרגל פתיחת שנת הלימודים. גלובס, 27.8.2012

שביתות וצפיפות: המגזר הערבי חוזר ללימודים. בירכא יושבתו גני הילדים, בטייבה נאלצו לשכור מבנים כדי שישמשו כיתות ובקלנסווה שיפצו המורים עצמם את בתי הספר. אצל ערביי ישראל, הקשיים בפתיחת השנה חמורים פי כמה. YNET 26/8/2012

האם ייפתח בית ספר ערבי בגבעה הצרפתית? ערב פתיחת שנת הלימודים, ערבים המתגוררים בגבעה הצרפתית בירושלים דורשים מהעירייה לפתוח עבורם מוסדות חינוך שיעבדו לפי תכנית הלימודים הישראלית. האם פתיחת מוסד לימודים ערבי בשכונה תמשוך אליה תושבים נוספים מהמגזר? מעריב – זמן ירושלים, 26.8.2012

חדש בביה"ס הערביים: תרבות יהודית. תלמידים במגזר ילמדו על המנהגים של בני גילם היהודים, מטרת התוכנית: להיאבק במגמת ההתנתקות מהחברה הישראלית. מעריב,26.8.2012 ♦

במגזר הערבי פותחים את השנה במחסור של 6,100 כיתות לימוד. בשנה הקרובה ילמדו מעל חצי מליון תלמידים ערבים, אולם משרד החינוך לא מקצה משאבים שיתאימו לקצב הריבוי הטבעי. הארץ,    23.8.2012 ♦

בית ספר דמוקרטי במגזר הערבי. את המודל של בתי הספר הדמוקרטיים מַכירים כבר הורים רבים. 25 כאלה פועלים ברחבי הארץ, ומציעים שיטת חינוך פרטית – ואלטרנטיבית. אבל, בשקט יחסי, פועל גם במגזר הערבי בית ספר במודל הזה, בעיר חיפה. איך הם מושכים את ההורים לבחור דווקא בהם? מאקו,22.8.2012

זכאות לבגרות: שוהם בראש הרשימה, התרסקות בכפר קאסם. מנתוני משרד החינוך על שיעורי הזכאות לבגרות לתשע"א עולה כי יישובי המגזר החרדי נותרו בתחתית הרשימה, כשביתר עילית בסוף עם כ-11%. באום אל-פחם הפתיעו לטובה. וואלה,22.8.2012  ♦

עוד התפטרות מוועדת המקצוע באזרחות – לא נותרו בה ערבים… מדובר בחבר השני שבוחר לסיים את תפקידו במחאה על החלטת מנכ"לית המשרד, דלית שטאובר, לפטר את מפמ"ר (מפקח-מרכז) המקצוע, אדר כהן, בתחילת השבוע., הארץ, 12.8.2012 ♦

בית ספר דו – לשוני: הצלחה או כישלון? כותב מאמון פאעור مأمون فاعور :  "בדיעבד אני משוכנע שעשיתי צעד נכון שלא שלחתי אותם לבית ספר שמבחינה רעיונית הוא פורץ חומות וחושף את ילדינו מגיל צעיר למורכבות החיים שלנו.האתגר הוא גדול..", דוגרינט, 9.8.2012 ♦

המדינה חזרה בה: תממן הצגות בחינם גם לערבים. התוכנית החדשה "חג החגים" אושרה בחודש שעבר ותצא לפועל בתום הרמדאן. בעבר זכו למימון יישובים יהודיים בלבד במסגרת התוכנית "מבצע אפיקומן", הארץ, 8.8.2012 ♦

נתוני תקציב החינוך 2012, מצגת של משרד החינוך ♦  ניתוח התקציב ב YNET, 13.8.2012 ♦

לימוד סטודנטים ישראלים בתחומי החינוך וההוראה במוסדות להשכלה גבוהה ברשות הפלסטינית, מרכז מחקר ומידע , כנסת, מוגש לועדת החינוך, ינואר 2012 ♦

כשחרדי, ערבי והומו נכנסים לכיתה, המורה בצרה. "ללמד היסטוריה ואזרחות בלי פוליטיקה זו בדיחה", אומרים אנשי חינוך מובילים. אז איך מדברים על מיתוסים לאומיים שמעמדם מתערער, ומה עושים כשמתחילות התקפות על "המתנחלים" או "התל אביבים"? מורים מדווחים על גזענות גוברת ופחד משתק. מקצוע במבחן, כתבה שישית בסדרה. YNET 29.6.2012 ♦

הממשלה מזניחה את מוסדות החינוך הערביים, הממשלה לא מעבירה תקציבים שהתחייבה להם כבר ב-2011 והאלימות במגזר הערבי גוברת. הודעת מרכז השלטון המקומי, 18.6.2012 ♦

קטלוג פירסומים של מינהל חברה ונוער במשרד החינוך:  תוכניות בערבית

מנהלי בתי ספר ערביים נגד הנחייה ללמד על בן גוריון ובגין. תוכניתו של שר החינוך, גדעון סער, לשנת הלימודים הבאה מעוררת תרעומת בקרב המחנכים במגזר הערבי: "מנקודת המבט שלנו, הם לא רק ראשי ממשלה לשעבר". הארץ, 18.6.2012 ♦

16,000  טעויות בספרי הלימוד בערבית ב-2011. ח"כ מוחמד ברכה: מדובר בקלות מוצדקת של זלזול בספרי הלימוד בשפה הערבית עבדאללה חטיב, מנהל האגף לחינוך ערבים במשרד החינוך: מודע לטעויות ולוקח אחריות, 13.6.2012, News1 ♦

סערה בחיפה: האם להעניש את בתיה"ס ששבתו ביום הנכבה? בבתי הספר הערביים בחיפה לא התקיימו שיעורים ביום הנכבה. הסיבה: המורים ביקשו מהתלמידים לא להגיע ללימודים. יו"ר ועד ההורים בבית ספר "חיוואר": "הלכנו עם ההנחיה שקבלנו מוועדת המעקב של ערביי ישראל". הממונה על החינוך בחיפה: "צריך לשלוח את מנהלי בתי הספר הביתה", מעריב-זמן חיפה, 18.5.2012 ♦

כבוד: 800 בפסיכומטרי לנערה מאום אל פחם. דימה אגבריה בת ה-17, תלמידה במגמת המצוינות בבית הספר המקיף בעיר, השקיעה שש שעות ביום וקיבלה את הציון המושלם: "הוכחתי שגם לאשה ערבייה יש את היכולות להצליח בכל תחום", YNET 14.5.2012 ♦

לראשונה: שירי דרוויש יילמדו בחינוך הערבי. יצירותיו של המשורר הלאומי הפלסטיני ישולבו בספרי הלימוד בשפה הערבית בשנה הבאה. יוצרים אחרים שנויים במחלוקת נותרו בחוץ. מעריב NRG 21.3.2012 ♦

מחקר: התיכוניסטים הערבים מעדיפים להיות רופאים.מחקר חדש שאמור להתפרסם בקרוב מגלה כי 28% מבין תלמידי התיכון המעוניינים להמשיך ללימודים אקדמאיים רוצים ללמוד רפואה. 27% נוספים מעוניינים ללמוד את מקצועות רפואת העזר ו-28% רוצים ללמוד מקצועות הנוגעים למדעי החברה והרוח. הנתון המפתיע הוא שבניגוד לעבר, התלמידים הערבים פונים יותר ויותר לתחום הטכנולוגי: 10% מהנשאלים אמרו כי ילכו ללמוד הנדסה. המחקר, שנכתב על ידי ד"ר חאלד אבו עסבה ומוחמד אבו נסרה ונעשה בחסות המרכז למחקר ופיתוח במשולש. וואלה, 7.3.2012 ♦

לראשונה בישראל: בי"ס ערבי ינוהל באופן עצמאי. תקדים במערכת החינוך: לאחר שנים של דיונים משפטיים, החליטה ועדת ערר מטעם משרד החינוך לתת רישיון לבית ספר הערבי "חיואר" להפעלת בית ספר יסודי וגן טרום-חובה באופן עצמאי. זאת לאחר שנים שבמהלכן סירב מנכ"ל משרד החינוך לתת רישיון להפעלת בית הספר והגנים, הנמצאים בחיפה. בית ספר זה הוא בית ספר פרטי, המנוהל על ידי עמותת "חיואר" לחינוך אלטרנטיבי. חברי העמותה הם הורי הילדים הלומדים בבית הספר.  וואלה, 1.3.2012 ♦

"מטרות חדשות לחינוך הערבי בראי הזכות לחינוך", אימן אג'באריה ויוסף ג'בארין, הד החינוך – כתב עת של הסתדרות המורים בישראל, 2011 (גיליון 2),  72-75 ♦

החינוך בת"א טוב פי 2 מבמגזר הערבי. ככל שהתלמיד לומד בעיר עשירה יותר – כך הוא נהנה ממערכת חינוך מושקעת יותר, מירב ארלוזורוב, הארץ, 10.1.2-12 ♦

לקט ממצאים מתוך סקר שירותי חינוך ורווחה (שח"ר), 14.12.2011 ♦

עדכון מהדיון היום מוועדת החינוך בכנסת בעניין השתתפות בית הספר מערערה במצעד זכויות האדם: "לצערי הרב, אמצעי התקשורת עסקו במה שעשתה ח"כ מכאלי נגד ח"כ מגאדלה והצעקות שהיו, ושכחו את העיקר.  נציגי משרד החינוך, שהשתתפו היום בדיון שהתקיים בוועדה, הבהירו בצורה חד משמעית שבית הספר מערערה לא עבר על הנוהלים בחוזר המנכ"ל ופעל לפי מדיניות משרד החינוך. לטענת מפקח בית הספר, הנושא עלה כשהדובר שלח מכתב על כתבה שראה באתר חדשותי בערבית על השתתפות בית הספר במצעד. הכתבה פורסמה ללא תיאום עם הדוברות ולכן המפקח התבקש לבדוק. המפקח על בית הספר עשה בירור פשוט עם המנהל וקיבל את ההסבר שלו ושל המורים לאזרחות (שבית הספר ראה במצעד ההזדמנות חינוכית …). הם הדגישו שמשרד החינוך, מעודד חינוך למעורבות אזרחית ופוליטית, חינוך לדמוקרטיה וחינוך לחיים משותפים.  על כן, בית הספר לא ננזף, לא היה שום שימוע או הזמנה לשימוע. ואין למשרד החינוך ביקורת נגד בית הספר. המנהל התלונן שהמכתב של הדובר "למגזר הלא יהודי" (כלשונם), חרג מסמכותי כשטען שבית הספר הפר את חוזר המנכ"ל בהשתתפותו במצעד (טען שהרימו שלטים נגד הריסת בתים ונגד גזענות). כנראה משרד החינוך גם מקבל את הביקורת הזאת. לטענתם, המכתב של הדובר הופנה רק למפקח…", שרף חסאן, האגודה לזכויות האזרח, 10.1.2012 ♦

משרד החינוך נזף במנהל בית ספר ערבי שלקח את תלמידיו למצעד זכויות אדם. במכתב ששלח המשרד נכתב כי נשיאת שלטים נגד גזענות נוגדת את חוזר המנכ"ל. מורה בביה"ס: "זה היה שווה אלף שיעורים באזרחות"…. בכיר בבית הספר אמר כי "התלמידים פעלו על פי כללי החינוך והדמוקרטיה, ויזמו מרצונם את ההשתתפות ביום כזה, על חשבון יום חופש. הם ראו שם את כל הקשת החברתית של מדינת ישראל. למה המשרד בא ומתנפל עלינו…". בתשובת בית הספר לפנייה נכלל ציטוט מדברי שרהחינוך, גדעון סער, שהופצו לרגל יום זכויות האדם הבינלאומי, ב-9 בנובמבר השנה. סער קרא למורים לחנך את התלמידים "לגלות מעורבות ואחריות אישית, חברתית, אזרחית ולאומית, שתביא אותם להשתתפות".  הארץ, 30.12.2011 ♦

המגזר הערבי נוצרי הכי מצליח במערכת החינוך. יותר רופאים, יותר אקדמאים ויותר זכאים לבגרות. נתוני הלמ"ס מעידים כי בריחת הערבים נוצרים מהחינוך הציבורי הביאה להישגים. לפי נתוני הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, מתברר כי על אף התנאים שנחשבים קשים יותר, אחוז הערבים נוצרים הזכאים לתעודת בגרות גבוה יותר מבקרב המגזר היהודי. עוד עולה מהנתונים כי בקרב האוכלוסייה הערבית-נוצרית, מספר לומדי הרפואה גדול פי שלושה מכלל האוכלוסייה, וכי אחוז הנשים הערביות-נוצריות הלומדות באקדמיה גבוה בהרבה מבמגזרים האחרים. מעריב, 25.12.2011 ♦

OECD  :הידרדרות בהישגי תלמידים ערבים ותלמידות חרדיות. "..במחן פיזה האחרון הידרדרו ציוני המדעים והמתמטיקה של תלמידים ערבים ותלמידות חרדיות; בנות חרדיות כלל לא נבחנו במבחן במדעים". דה מארקר, 12.12.2011 ♦

מטרות החינוך וההוראה של המיעוט הפלסטיני בישראל – פרסום חדש של המועצה הפדגוגית הערבית, 2011 ♦

משרד הבריאות: זוהמה והזנחה מתמשכת בבתיה"ס ברהט. מוסדות החינוך בעיר זוכים לחמישית מקציני הביקור הסדיר הדרושים להם כדי להתמודד עם שיעורי הנשירה הגבוהים, למרות עמדת בג"ץ בנושא, טלילה נשר, הארץ, 11.11.2011 ♦

"משרד החינוך דוחה את העקרונות של המורים הערבים". המועצה הפדגוגית הערבית סיימה לגבש בימים אלו מסמך עקרונות תחת הכותרת "מטרות החינוך וההוראה של המיעוט הפלסטיני בישראל"….. במשרד החינוך מסרו כי "המסמך לא הוגש לאישור גורמי המקצוע במשרד. לפיכך, לא ניתן לחומר אישור להילמד במערכת החינוך". הארץ, 27.10.2011. מה מעוניינים ערביי ישראל ללמד את ילדיהם? מסמך שחיברה "המועצה הפדגוגית הערבית", גוף עצמאי הנתמך ע"י ראשי הרשויות הערביות, מבקש להשליט סדר יום אנטי ישראלי בחינוך הערבי, שלמה פיוטרקובסקי (פורסם במקור בערוץ 7), 27.10.2011 ♦

ערביי ישראל: אם יכפו החלטות סער – נכריז מרי. ועדת החינוך של ועדת המעקב הודיעה כי היא דוחה על הסף את החלטות שר החינוך, לאסור על הוראת הנכבה, לחייב שירת ההמנון ולעודד שירות צבאי. ראשיה מתלוננים על "60 שנה שהממשלה יוצרת בורות ואפליה", ועל המחסור החמור בתקציבים/ YNET' ♦31/8/2009

מצגת שיפור ההישגים הלימודיים בקרב דוברי השפה הערבית – משרד החינוך, 2009 ♦

אנדראס שלייכר, האיש המכונה "שר החינוך העולמי", מצהיר בראיון ל"הארץ": מערכות החינוך הטובות בעולם הן אלה שדואגות לשוויון – ככל שרקע התלמידים מגוון יותר, כך הישגי התלמידים גבוהים יותר. אור קשתי,הארץ, 12.5.09

רוב התלמידים הערבים בעיר [חיפה בתשע"ב]: בבתי ספר פרטיים. כ-70% מתוך 7,300 תלמידים ערבים בעיר ילמדו השנה בבתי הספר הפרטיים של הכנסייה ובבית הספר האורתודוכסי בעיר. 30% הנותרים ילמדו בבתי הספר הממלכתיים העירוניים. Mynet 30/8/2011

איום במגזר הערבי: נשבית פתיחת שנת הלימודים. בשפרעם טוענים הורים כי העירייה לא טיפלה בליקויים ובג'לג'וליה כמעט בכל בתי הספר יש שולחנות, כסאות וחלונות שבורים. כ-45% מבתי הספר במגזר הערבי סובלים מליקויי תשתית. Ynet 19/8/2011

מדוע שר החינוך, גדעון סער, מתעלם משני מסמכים חשובים שמונחים על שולחנו כבר למעלה משנה? אולי כי הם קוראים להתמודדות אמיצה עם הסוגיה היהודית-ערבית בישראל בלימודי האזרחות. "כבר עם כניסתו לתפקיד, דיבר השר על חינוך לציונות והתעלם מהחינוך הערבי", אומר חבר לשעבר בוועדת המקצוע ללימודי אזרחות. גלי צה"ל, 21.7.2011

היבט נוסף של אי-השוויון בזכאות לבגרות הוא זה שבין יהודים וערבים.  בזמן ששיעור הזכאים לבגרות בקרב התלמידים הערבים כמעט והכפיל את עצמו, שביט וברונשטיין מוצאים שהפער בהישגים בין ערבים ויהודים כמעט ולא השתנה. בקרב ילידי סוף שנות החמישים, הפער בזכאות היה כ-15 נקודות אחוז, וכמעט אותו פער נרשם אצל ילידי סוף שנות השבעים. פערים בזכאות לבגרות בישראל, יוסי שביט וויקי ברונשטיין, מכון טאוב 2011

מושגים:

חינוך ערבי: במערכת חינוך זו שפת ההוראה היא ערבית. מערכת זו כוללת את בתי הספר הרשמיים ובתי הספר הבלתי רשמיים שבפיקוח משרד החינוך, בתי הספר הממשלתיים ובתי הספר של סוכנות הסעד והתעסוקה במזרח ירושלים. לא כולל מוסדות פרטיים במזרח ירושלים שאינם בפיקוח משרד החינוך. הנתונים המוצגים בפרקים הנוגעים ללימודים בגיל בית ספר אינם כוללים את אוכלוסיית ערביי מזרח ירושלים מאחר שחלקם לומדים במוסדות לימוד פרטיים, אשר אין ללמ"ס מידע מפורט עליהם.

תלמידי החינוך הערבי מסווגים בפרסום זה לפי דת (מוסלמים, נוצרים ודרוזים) ולפי מגזר.

מגזר בחינוך הערבי:החינוך הערבי נחלק לארבעה מגזרים: ערבי, דרוזי, צ'רקסי ובדווי. לכל מגזר יש תכנית לימודים המייחדת אותו.

2007-8                           מספר תלמידים                                              מס הנושרים

יהודים 1,020,886 17,860
ערבים 332,871 6,963

מתוך דו"ח פני החברה מס 3, הלמ"ס

מרכיבי מערכת החינוך הערבי

מערכת החינוך כוללת בתוכה חינוך פורמאלי וחינוך בלתי פורמאלי החינוך הפורמאלי מורכב משלבי החינוך העיקריים הבאים: חינוך קדם יסודי, חינוך יסודי, חינוך על יסודי (חטיבות ביניים + חטיבות עליונות), ובתי"ס מקיפים, בתי"ס מוכרים לא רשמיים, חינוך על תיכוני והשכלה גבוהה.

החינוך הבלתי פורמאלי: כולל פעולות בקרב החברה והנוער ובתחומי חינוך והשכלת מבוגרים תחת מטרית מינהל חברה ונוער – מגזר ערבי.

החינוך הקדם יסודי: מטפל בגילאי ‎0 – 6 מטרת החינוך לחטיבה זו היא להניח תשתית חינוכית הכוללת פתוח לשון וחשיבה, קידום יכולת למידה ויצירה וטיפוח של מיומנויות חברתיים.  מתוך: הממונה על החינוך במגזר הערבי, המזכירות הפדגוגית, משרד החינוך – דף האינטרנט  (נצפה ביולי 2011)

החלוקה המגזרית של החינוך הציבורי למגזר יהודי וערבי, ובתוך המגזר היהודי למגזר ממלכתי (להלן מ"מ) וממלכתי-דתי (להלן ממ"ד), מקבלת ביטוי לא רק בהבדלים (מוגבלים) בהגדרת תכנית הלימודים של כול מגזר, אלא גם בדפוסי שליטה ופיקוח ובהקצאת משאבים למגזרים השונים. על-אף הפיקוח וההכוונה המרכזיים, למגזר הממ"ד יש מידה רבה של אוטונומיה ארגונית במשרד החינוך (המתבטאת גם בקיומו של אגף נפרד), המנומקת בעיקר בצורך להבטיח את השגת מטרותיו החינוכיות הייחודיות (דגן, 1988; שורצולד, 1990), והוא זוכה במשאבים נוספים למימושן של מטרות אלה. ההבנייה של מגזר ערבי נפרד, הנתמכת גם על-ידי מציאות של הפרדה גיאוגרפית (Gonen, 1996), נתנה מצד אחד מענה להבדלים תרבותיים בתכנית הלימודים (בעיקר בלימוד שפת האם), אך מהצד האחר אפשרה פיקוח הדוק על תכניות הלימודים ועל גיוס כוח ההוראה במגזר זה (סרסור, 1985; אל-חאג', .(1996 המגזר הערבי גם סובל מקיפוח מתמשך בהקצאת משאבים ישירה מן המרכז וממקורות נוספים (לדוגמה, רשויות מקומיות, עמותות או הורים) שיש פחות סיכוי לגייסן במגזר זה (אל-חאג', 1996; Lavy, 1998; Mazawi, 1999). מתוך מה מלמדים בבית-הספר למעשה? שונות ואחידות ביישום תכנית הלימודים הרשמית  בחטיבות-ביניים בישראל, נורה רש, אהרן בן-אבות, האוניברסיטה העברית, 2001, עמ' 16-17

נתוני משרד החינוךחינוך ערבי

החינוך בישראל בראי הסטטיסטיקה, 2004-1995, למ"ס

נתונים על סטודנטים מהמגזר הערבי במוסדות להשכלה גבוהה , מרכז מידע ומחקר, כנסת, 2009

החינוך הערבי בישראל – מבט לעתיד. מצגת (חזון ותוכניות) מתוך ועידת ראש הממשלה למגזר הערבי, חיפה, 2008

תוכנית עבודה רב שנתית: החינוך לערבים עם מבט לעתיד, המזכירות הפדגוגית, אגף חינוך לערבים, 2005

אתר ועדת המעקב לענייני חינוך

פערים בהישגים בחינוך בין יהודים לערבים בישראל: זכאות לבגרות . במגזר הערבי, בלי לשקלל את הישגיהם של תלמידי מזרח ירושלים, נרשמה בחמש שנים ירידה מ-42.2% ל-34.4% בשיעור הזכאות. ע"פ דו"ח של מרכז אדווה: בעיירות הפיתוח ירד שיעור הזכאות לתעודת בגרות ב-6.9% במהלך חמש שנים, ובמגזר הערבי ירד שיעור הזכאות ב-7.8%. לעומת זאת, שיעור הזכאות ביישובים מבוססים מבחינה חברתית-כלכלית כמעט שלא השתנה במשך התקופה. הדוח המלא של מרכז אדווה.המאמר המלא של אור קשתי בהארץ 19.12.2010

חידושים בהכשרת מורים במגזר הערבי, האגף להכשרת עובדי הוראה, משרד החינוך, 15.2.2011

הכשרת המורים הערבים בישראל: שוויון, הכרה ושיתוף, איימן אגבארייה , מופת 2011 (עמ' 23)

שיבוץ מורים ערבים במערכת החינוך, מרכז מידע ומחקר, כנסת, נובמבר 2007

משרד החינוך מתכנן רפורמה בלימודי הערבית. השרה תמיר סיפרה כי קבוצות עבודה המשלבות אנשי חינוך של המשרד ושל ועדת המעקב של ערביי ישראל בוחנות שינוי שיטות הכשרת המורים ולימוד השפה בכיתות. יואב שטרן, הארץ,27.12.2007

דו"ח ועדת דוברת הוא המסמך הישראלי הרשמי הראשון המכיר בזכויות הקולקטיוויות של המגזר הערבי. רובינשטיין, שר חינוך לשעבר, עמד בראש ועדת המשנה של ועדת דוברת לעניין החינוך הערבי, שבה השתתפו גם אנשי חינוך ערבים. ועדת המשנה עבדה מתוך שיתוף פעולה ללא תקדים עם ועדת המעקב לענייני החינוך הערבי – גוף לא רשמי, המוכר היטב בחברה הערבית. הוא מטפל בסוגיות חינוכיות מול משרד החינוך ופועל ליד ועדת המעקב העליונה של הערבים בישראל.  ועדת המעקב לענייני חינוך התבקשה על ידי רובינשטיין להציע נוסח משלה למטרות החינוך הערבי, וזה התקבל כלשונו: "פיתוח וטיפוח הזהות האישית והזהות הערבית הקולקטיווית ('הקיבוצית', נכתב בנוסח שאושר, י"א) כעוגן חינוכי נפשי וחברתי לאינטגרציה מלאה בחברה הישראלית ובמדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית". לכך נוספו בדו"ח דוברת גם "ידיעה וטיפוח השפה הערבית והכרת התרבות והמורשת הערבית, וכן הכרת התרבות היהודית, השפה העברית ותולדות העם היהודי". יאיר אטינגר, הארץ

מועצה פדגוגית ערבית"– לקראת הכנס הראשון של ארגון שקם למען קידום החינוך הערבי והוא חיצוני למשרד החינוך. "מטרת המועצה היא לזרז תהליכים במשרד החינוך, שיביאו להכרה במאפיינים הייחודיים של החינוך הערבי והצורך לתת העדפה מתקנת למגזר הערבי, נוכח המצב הקשה בו הוא נמצא", אמר ד"ר איימן אגבריה מאוניברסיטת חיפה, ששימש ראש צוות ההקמה של ההתארגנות החדשה, "יעד נוסף הוא שיתוף אקדמאים ערבים בגיבוש מדיניות החינוך. אנחנו לא רק צרכני חינוך, אלא רוצים לקחת חלק בהחלטות הנוגעות אלינו, במסגרת משרד החינוך". המאמר המלא. על התביעה להקמת זרם חינוך ערבי עצמאי – כאן

"..העניין שעמד בפנינו הוא החלת תקציב אגף שח"ר על המגזר הערבי. אין לנו אלא לשוב ולומר, כי במסגרת העתירה לא היתה מחלוקת כי החינוך במגזר הערבי קופח משך שנים רבות ואף לא היתה מחלוקת כי יש לעשות לתיקון מצב זה. מהתשובות שהוגשו לנו מטעם המדינה שוכנענו כי ננקטו צעדים משמעותיים להקצאת אמצעים תקציביים למגזר הערבי כדי להשיג את היעד של שוויון באמצעים בתחום הנדון בהתאם לחלקה היחסי של האוכלוסייה הערבית בישראל. במיוחד בא השינוי לידי ביטוי בצורך לקדם את האוכלוסייה ה"חלשה" מן הבחינה הסוציו-אקונומית, אשר לה הוקצו תקציבי הרווחה בחינוך; מאז הוגשה העתירה, הגישה ועדת פרופ' בן פרץ המלצותיה לתכנית חומש לחינוך הערבי, הוחלו תכניות אגף שח"ר על המגזר הערבי בשיעור הקרוב ל20%- ובנוסף לכך הוחלט במשרד החינוך על מדיניות של "העדפה מתקנת" לחינוך במגזר הערבי והוקצו לכך משאבים…"   מתוך גזר הדין של השופטת בייניש, בעתירה (שנדחתה) של עדאלה נגד משרד החינוך, בג"ץ  2814/97

"מדינה אינה  עושה שלום עם אזרחיה", ראיון של יורם הרפז עם איימן אגבריה, הד החינוך, פברואר 2011

נגישות להשכלה במערכת החינוך הערבית, סיכום דיון במכון ון ליר, 14.10.2001

אסטרטגיות לקידום החברה הערבית בישראל,  מס' 1, המלצות לשיפור מערכת החינוך הערבית בישראל, עורכים: חאלד אבו עסבה וליבת אבישי, מכון ון ליר 2009

חינוך בהמתנה. מחקר שלמרכז דיראסאתוהקליניקה לזכויות המיעוט הערבי-פלסטיני בפקולטה למשפטים באוניברסיטת חיפה: מידע, נתונים, הערכות על מדיניות הממשלה ויוזמות אזרחיות. הדוח המלא

נתונים חדשים על נגישות לחינוך ומימוש הזכות לחינוך של תלמידים ערבים בישראל, גיליון עדאלה, אוגוסט , 2009 מאת: קייטי הסקט וסאוסן זהר כאן

מבחני פיז"ה: ישראל במקום ה-41 מתוך 64 במדעים ומתמטיקה; ערבי ישראל בתחתית המדרג, דה מארקר, 7.12.2010

החינוך הערבי בישראל: בין שיח הזהות המועד לבין הכישלון בהישגים, ד"ר ח'אלד אבו עוסבה,הירחון האלקטרוני של עדאלה, גיליון מספר 63, אוגוסט 2009

מנהלי בתי ספר ערביים מתחו היום (יום ד') ביקורת קשה על הוראת משרד החינוך כי בתי הספר הערביים ייפתחו כרגיל בימים בהם ערביי ישראל קראו לשביתה, לפני כחודש. כמו כן קבלו המנהלים על כך שתוכניות הלימודים בבתי הספר אינן כוללות תכנים העוסקים בזהות ערבית-פלסטינית. הביקורת נשמעה בכנס שערך משרד החינוך בטייבה, בו השתתפו מנהלים ומחנכים ממחוזות הדרום, המרכז ותל אביב של משרד החינוך. תומר זרחין, YNET 8.11.2000

מסכת זכויות זכויות שוות לכל ילדי ישראל,פרסום של עמותת הכל חינוך

הקמתמנהלעצמאיואוטונומילמערכתהחינוךהערביבישראל,נייר  עמדהמאת:ד"רח'אלדאבועסבה.מחקר מוקדם יותר של ד"ר אבו עסבה על הדילמות של מערכת החינוך הערבי בישראל (2007), במכון פלורסהיימר – כאן ומאמר שלו על מערכת החינוך הערבית וסוגיית השוויון

קריאה של כנס יפו 2007 להקמת מינהל לחינוך ערביכאן

האם דיברו על זרם חינוך ממלכתי ערבי (בסגנון הממלכתידתי)? או על זרם חינוך עצמאי (בסגנון החרדי או רשת החינוך של ש"ס)? אבל המציאות היתה של זרם חינוך בפיקוח השב"כ

כמה עולה תלמיד ערבי למערכת החינוך בישראל, מאמר בדה- מארקר, יוני 2010

חינוך ערביתאור קורסשל ח'אולה זועבי, עם רשימה ביבליאוגרפית

מחסור בכיתות בחינוך הערבי – מכתב האגודה לזכויות האזרח לשר החינוך, 2010

בג"ץנתןלמשרד החינוך ארכה של שנה לביצוע פסק הדין המורה על ביטול החלוקה המפלה לאזורי עדיפות לאומית, עדאלה, 2007

ייצוג הערבים בהשכלה גבוהה, יאסר עוואד, סיכוי 2008

מבחן פסיכומטרי – כלי למיון או להדרה? מסמך של דיראסאת

דיון בעתירה בנושא העדר מסגרות חינוך מיוחד לילדים ערבים, האגודה לזכויות האזרח, פברואר 2001

זהות. ערביי ישראלתוכנית חינוכית של מנהל חברה ונוער, משרד החינוך , תשס"ו

מעונות יום ומשפחתונים מוכרים במגזר הערבי, מוגש לוועדה לקידום מעמד האשה, המרכז למחקר ומידע, כנסת, יולי 2008

חינוך מיוחד ושוויון אזרחי : עקרון השוויון במציאות הנוכחית, מחברים: ראונק נאטור שמואל דוד,  שתיל

לימוד השפה הערבית – תמונת מצב לחטיבות הביניים במגזר הערבי , לקראת ישיבת הועדה לשפה ואוריינות, משרד החינוך, המזכירות הפדגוגית, אגף החינוך הערבי, הפיקוח על הוראת הערבית  (22.12.10)

הוראת השפה העברית במגזר הערבי, נייר עמדה של המכון לחקר מדיניות לשון, אוניברסיטת בר אילן

אופק חדש במגזר הערבי, מתוך בלוג הסתדרות המורים 2009

ירדניזציה של ההשכלה הגבוהה בקרב הערבים בישראל, חאלד עראר וחאג' יחיא קוסאי,לימודי פלורסהיימר 2011

הבדלים במשאבים ובהישגים בחינוך הערבי בישראל, ויקטור לביא, מכון פלורסהיימר,1997

דוח מבקר המדינה מס 42, 1990 – משרד החינוך – חינוך במגזר הערבי


אהבתם? שתפו:

פרסומת

manifoncamera

Collective Impcat

מיזם Collective Impact 

השותפות לקידום תעסוקה בחברה הערבית

תיירות יהודית-ערבית משותפת

     תיירות יהודית-ערבית משותפת

זכותון למפגין/ה – כל מה שרציתם לדעת על רישוי הפגנות, פיזורן, התנהלות המשטרה, עיכוב ומעצר ועוד

זכותון למפגין/ה – כל מה שרציתם לדעת על רישוי הפגנות

 

 

הצטרפו לעמוד הפייסבוק של OnePlace

יומן ארועים

הרשמה לקורסי ערבית 2017-2018 (טופס ההרשמה לקורסים מצורף בזה) הקרן לירושלים והמרכז הבין תרבותי לירושלים מודיעים על פתיחת התוכנית: לימודי ערבית לאנשי מקצוע – קורסי ערבית מדוברת לשנת 2017-2018

צעדת הקו הירוק אירוע לציון 50 שנה למלחמת ששת הימים ולכיבוש במטרה להחזיר את הקו הירוק לתודעה הלאומית.ביום חמישי ה – 8 ליוני בשעה 15:30 נתחיל בצעידה אל גבעת חביבה לאורך הקו הירוק מהגבעה יהיו הסעות מאורגנות אל נקודת ההתחלה החל מהשעה 14.30. אורך הצעדה כ 7 ק"מ. והמסלול כולו יהיה מאובטח. ***נא להצטייד בכובע, מים ונעלי הליכה*** החל מהשעה 17.30 ועד 21.00 נערוך אירועים שונים בגבעת חביבה הכוללים תערוכות , מופעים , תצוגות , טקס ועוד. האירוע מופק על ידי מחסום ווטש, גבעת חביבה, וארגון "50 סוף".

רצח על כבוד המשפחה – סדנת חוקרים לרגל צאת "ספר קרמניצר" (הוצאת נבו), יום חמישי 25.5.2017, מצפור עופר, מגדל אשכול, אוניברסטית חיפה

חמסין, ימי התעוררות. 50 שנה עברו. 23 אמנים ערבים ויהודים יצרו עבודות המציגות היבטים שונים של פרשנות שלהם את הכיבוש בשנת 2017, ביניהם: פליטות, משמעותו של בית, חברה בחרדה, הכיבוש כפעולה אוטואימונית. תערוכה בגבעת חביבה. 20.5-30.6.2017

הכנס השנתי של המגזר השלישי יתקיים ב- 23 במאי במרכז דוהל בת"א, ישראל תורמת. הגדלת הכנסות העמותה, חידושים טכנולוגיים וגיוס תרומות מקנדה הם רק חלק מהנושאים שיועלו

כשירות תרבותית בקמפוס: פורום האחראים והרכזים של תוכנית המל"ג לקידום החברה הערבית באקדמיה, יום חמישי 25/05/17, 09:00 עד 15:00, אולם 1120, בניין 6, המכללה האקדמית עמק יזרעאל

יום ירושלים האחר – 23-24.5. גם השנה, נדגיש ביום ירושלים את העשייה הסובלנית בעיר למען כל הזהויות והקבוצות שבה. כמו בשנה שעברה, נעצב מחדש את יום ירושלים באמצעות מארג אירועי סובלנות ברחבי העיר שימלאו את העיר באור אחר

כנס גופים מפעילים במגזר בני המיעוטים, בשירות הלאומי-אזרחי, 30.5.2017, 09:30 – 14:45, מלון חוף התמרים-רימונים עכו

הזמנה לתכנית גיוון תעסוקתי עמותת ITWorks מקדמת גיוון בתעסוקה בתעשיות הייטק ותעשיות מתקדמות אחרות מזה שנים רבות, במגוון תכניות ותהליכים. בשותפות עם MEPI של שגרירות ארה”ב, אנו משיקים בימים אלו תכנית גיוון תעסוקתי.

הפגנת ענק: שתי מדינות – תקווה אחת. 50 שנה של כיבוש. (שלום עכשיו + עומדים ביחד + ארגוני שלום, חיים משותפים וזכויות אדם רבים ומפלגות.) בשעה שמונה בערב, מוצ"ש, 27.5.2017 בכיכר רבין

כנס נצרת השנתי של "צופן", ייערך ביום חמישי ה- 25 במאי 2017, 16:30 – 20:00, בפארק התעשייה נצרת (יש רישום. כניסה חופשית)

השנה חודש רמדאן יתחיל החל מיום שבת בתאריך 27.5.2017. צום הרמאדן יימשך 30 ימים ויסתיים ביום ראשון בתאריך 25.6.2017

50סוף: לוח פעילויות בינ-ארגוני לרגל שנת היובל לכיבוש

סיורי לילות רמדאן 2017 – הרישום החל! ("דרכים שלובות" מיוזמות עמותת סיכוי)

30 בינואר יוכרז כיום עולמי להביע הזדהות עם ערביי ישראל

מאי 2011 – מאי 2017, שש שנים ל OnePlace – מרחב מידע אינטרנטי. יומולדת שמח

התפרסם: מדריך נגישות לכנסים ע"י קבוצת לימודי מוגבלות, מכון ון ליר בירושלים. אדוה איכנגרין, נטע זיו ושגית מור, מאי 2013

לעדכון ולהוספת אירועים editor.oneplace@gmail.com

עמודים

קישורים למרכזי מידע ומחקר

ארכיון

Login

Copyright © 2009 NewsPress - Designed by Michael Clarke